魁星湖畔的教学明珠——济宁市教育学院附属小学语文教学改革的成功之路

济宁市教育学院附属小学座落在被誉为“大蒜之乡”“诚信之乡”的山东省金乡县中心街东段，是英雄王杰的母校，依古塔，傍星湖，风景秀丽。

浅谈小学生创新素质教育

前国家领导人江泽民总书记指出：创新是人类进步的灵魂，是国家兴旺发达的持久动力，没有创新的民族是难以自立于世界民族之林的。由此可见，创新决定着我们一个国家和民族的综合实力和竞争力。我们自立于世界民族之林就必须进行创新教育。因此，重视培养学生的创新素质，开发学生的创新精神，不仅关系到教学的质量，而且关系到二十一世纪人才的培养。

小学田径教学与学生健康发展研究

分析当前小学田径教学与学生健康发展的关系,讨论田径教学对小学生进行全面素质的重要作用。根据小学体育教育的发展趋势,提出了小学田径教学与学生健康发展休戚相关的几个方面;突出素质教育,重新确立田径教学的重要地位;结合学生的健康发展,把多种教学融入到田径教学中,调动学生田径课上的积极性;发挥教育者的主导作用,为学生的健康发展奠定了夯实的基础;实现＂以人为本＂、＂健康第一＂的田径教学。

数学文化融入小学数学课堂探究

数学教育不仅是学科知识的传授,其蕴含的人文因素对于个体综合素养提升具有深远影响。将数学文化融入小学数学教学,根据教学需求采用相应策略,实现数学文化与教学实践的融合以利于数学教育的健康、科学和现代化的发展。

小学英语教学中微课的应用分析

随着我国社会的不断进步,我国对小学生的英语教学越来越重视。基于教育改革的开展,国内教育引进了很多新型有趣的教学模式,微课就是其中一种。在小学英语的教学过程中,微课的应用最为广泛,微课不仅可以轻松地将学生带入课堂氛围,还能够提高课堂教学效率,使学生提高自主学习能动性得到促进。微课的实行,有效地打破了受空间时间的限制,使学生可以有更多的时间接受英语知识。本文就微课在小学英语教学中的应用进行分析,希望对小学英语教学有一定的帮助。

小学语文教学中如何培养低年级学生的倾听能力

众所周知,“倾听”是我们人与人之间成功沟通的一道桥梁,是一个人文明交际的体现。我国《语文课程标准》中明确指出:“在教学过程中,学生在各种交际活动中要学会倾听、表达与交流。”因此,在小学语文教学中,教师注重对学生倾听能力的培养,不仅是时代与社会的需要,更是一个人提高自身素质的需求。特别是小学低年级学生,他们的精力比较容易分散,对其倾听能力的培养显得尤为重要。

关于小学语文教学中培养学生口语交际能力的点滴体会

众所周知,语言是人与人之间沟通的重要工具,它能促进学生认知和思维的发展。小学阶段又是学生语言形成和发展的重要时期,学生的学习、生活、游戏都必须借助语言来完成。因此,在小学语文教学中,我们教师必须重视培养学生的语言感受和口语交际能力。目前,随着我国新课程教学改革是深入有效实施,我国《语文课程标准》中明确指出:“在教学过程中,口语交际能力是现代公民的必备能力。教师应注重培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”因此,在小学语文教学中,我们教师对学生进行口语交际能力的培养是十分必要的。那么,如何培养学生的口语交际能力,在教学中我不断摸索、积累经验,下面简单谈谈在小学语文口语交际教学中培养学生口语表达能力的一些体会:一、教师注意让学生表达成为乐趣在小学语文教学中,我常常想,如何让我的学生更愿意上口语交际课,调动他们的乐趣呢?爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”

将“快乐体育”融入小学体育教学

随着现在我国改革开放不断深入,经济不断发展腾飞,我国国民素质不断提高,再加上现在教育层面新课改的不断革新的深入,人们对于小学生的体育素质的提高和教育也在逐渐增加重视的程度。并且现在快乐体育这个时下比较新兴的教育理念也在逐渐的被广大的家长和学校老师和社会群众逐渐接受了,为了可以让它可以更好的融入进现今的小学体育教学之中,在本文就一同对这种教育理念进行分析。

协同教学视角下的小学数学教学——以数学与信息技术协同为例

通过多学科协同教学优化教学氛围和教学过程,增强学生参与度,实现优势资源共享。多学科协同教学模式与传统教学模式相比,可以让学生在一门课程中获得多门课程的体验,使学生学会多角度发现问题、提出问题,在参与观察、体验、猜想、证明综合实践等过程中提升数学核心素养,发展学生的应用意识和创新意识。教师的专业与特长也可以得到充分的发挥。随着科学技术的飞速发展,信息技术与小学数学教学的融合提高教学质量的同时,对于培养学生动手动脑能力提出更高要求。

论素质拓展训练融入小学体育教学的途径

在新课标背景下,小学体育教学的重要性被重点指出。在全新的教育理念影响下,小学体育教师需创新教学模式,积极在体育课堂教学中引入素质拓展训练,让学生享受更新颖、多元化的体育课堂教学,在学习体育运动技能时,发展体育素养,了解体育精神。本文中笔者对素质拓展训练含义及其应用价值做出分析,并提出了将其融入小学体育教学的方法,以提高小学体育教学质量。

论游戏在体育教学中的应用

体育游戏在学校体育教学中有着不可替代的健身作用。我们教师要根据体育教学的各个环节的任务要求,选择、创编一些有针对性、适用性强的游戏方法,对学生实施健身教育,这也是目前学校体育教学的又一发展方向和改革途径。

弹拨爱的心弦——班主任工作心得

没有爱就没有教育。班主任要爱若甘霖，点滴之间滋润学生心田；爱若细流，举止之间充盈人类美德。让孩子们有一个温馨和谐的学习环境，这样他们才会有学习的动力，才能安下心来好好学习。下面笔者谈谈自己的工作体会。

浅析语文教师的读

古人云：“书读百遍．其义自见。”读是感知语言的很关键的一环。在语文教学中，要加强对语文教师的培训，提高语文教师的综合素质，为此，教师一定要做好读的功夫。

谈小学语文教学中怎样培养学生的创新能力

在小学语文教学中,创新是知识经济的灵魂。作为基础学科的小学语文教学,面对世纪的挑战,怎样培养学生的创新能力必须作出自己的回答:只有进行创新教育,开启学生创新的心扉,唤起学生的创新意识,培养学生的创新能力。

移动终端的PBL教学对小学生元认知能力的影响研究——以小学科学课程“地球的运动”为例

随着科学技术的飞速发展,在教学中的渗透程度逐渐提升,教育者在教学过程中对移动设备的融入表示极大的支持和渴望。在学生学习的过程中,元认知通常以学习能力的方式来体现,信息技术与教学的结合对培养和提升学生的元认知能力具有极大的促进作用。本文将以小学科学中'地球的运动'为例,对移动终端PBL教学模式设计进行分析,并对应用效果加以阐述。

浅论如何更好地做好小学音乐的识谱教学

识谱是打开音乐大门的钥匙。从音乐历史看,乐谱为音乐的发展提供了重要条件。没有乐谱就无法记录稍纵即逝的音乐,就会给音乐的保存、传播、学习带来困难。但是单纯的识谱教学很枯燥也很乏味,如何使学生识谱学习富有趣味、如何更有效的在四十分钟的音乐课堂教学环节中落实渗透识谱教学是本文研究的主要内容。

小学数学解决问题方法多样化的研究

随着新课改和素质教育的不断推进,小学教育作为基础教育的起始阶段,对于学生终身学习都有着至关重要的作用。小学数学是培养学生逻辑思维、理性思维的重要学科,学好数学也是后续学习其他理科科目的基础。小学生具有活跃的思维,好奇心和求知欲很强,教师要注重培养学生的一题多解能力。本文将就小学数学解决问题方法多样化展开探讨。

提高小学数学小组合作学习有效性的技巧

小组合作学习是学生主动构建知识的有效途径之一。本文就小学数学课堂教学中小组合作学习的有效性进行了探讨,系统分析了当前合作学习中存在的低效表现。最后,本文提出了可行的提高有效性的策略,主要包括:教师要更新教育理念,真正把握合作学习的内涵;教师要充分掌握开展合作学习的教学技能;训练学生养成正确的态度和掌握必要的技能。

小学品德与社会课堂教学中的问题与思考

品德与社会课程能够塑造学生灵魂,让学生明白事理,并懂得如何做人,但是纵观实际,我们发现如今小学品德与社会课堂教学中依然存在很多问题,严重影响了学生成长,解决这些问题显得尤为重要,这就要求教师必须从思想上高度重视,不断优化课堂教学,贯彻落实好学生的品德教育。本文主要分析和探索了小学品德与社会课堂教学中的问题与思考。

浅谈读写结合在小学语文教学中的使用

语文学科是其它学科学习的基础,在小学语文教学中,读写能力的培养是基础教学之一,如果在小学阶段没有打好语文学科的基础,则其它学科学习的基础就会比较薄弱,所以小学语文的教学尤显其重要性。笔者在本文首先分析了读写结合法在小学语文教学中的好处,然后从“读写教学互相促进”、“引导学生积累阅读课外书籍,边读边写”、“安排多种写作训练,促小学语文教学发展”三个方面浅谈在小学语文教学中如何实施读写结合教学法。