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题名浅谈小学数学概念教学中应关注的问题
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作者
徐婧彦
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机构
山东省济宁市明珠中心小学
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2023年第3期160-163,共4页
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文摘
在小学数学教学中,有很多的概念性知识,学生对于这些知识在理解上存在一定的难度。数学概念性知识教学的最终目的是帮助学生构成完善的知识体系,推动学生完成数学知识的理解与应用,帮助学生构建正确的思维模式。在小学数学教学中,学生知识学习的过程呈现出螺旋上升、循环往复等特点,因此基于新课标要求,教师需要对课堂教学模式与教学方法做出适当的调整。本文就小学数学概念教学中需要关注的问题展开论述。
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关键词
小学数学
概念教学
问题
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学数学教学中“预设与生成”的和谐之美
被引量:2
- 2
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作者
杜春梅
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机构
山东省济宁市明珠中心小学
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出处
《新课程教学(电子版)》
2018年第7期24-24,共1页
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文摘
随着新课程改革的推进与实施,课堂教学中的“预设与生成”变得越来越重要。因此,小学数学教师应该合理利用“预设与生成”的和谐之美,优化小学数学的教学课堂,本文将重点探讨小学数学教师实现“预设与生成”的和谐之美的有效策略。
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关键词
小学数学
预设
生成
和谐
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名提升小学道德与法治课堂教学有效性策略
被引量:1
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作者
朱清科
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机构
山东省济宁市明珠中心小学
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出处
《新课程教学(电子版)》
2019年第15期44-44,共1页
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文摘
对于启蒙小学生的价值观、人生观和世界观而言,道德与法治课的开设具有重要的意义。随着我国教育事业的不断发展和科学技术的不断提升,课堂教学与科学技术也紧密结合。合理运用新时期的先进设备进行课堂教学已是大势所趋,本文通过结合此课程开设的重要意义,对有效提升课堂教学的策略进行探讨。
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关键词
小学
道德与法治
课堂教学
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分类号
G623.15
[文化科学—教育学]
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题名网络与小学生心理健康
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作者
王爱华
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机构
山东省济宁市明珠中心小学
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出处
《少年儿童研究》
2011年第6X期31-32,共2页
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文摘
随着电脑课的开设和网络的普及,学校的心理健康教育有了新的变化,如何更好地促进学生思想道德、心理健康的发展,培养学生的平等意识、责任意识、创新个性。
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关键词
小学生心理健康
学生思想道德
创新个性
学生心理发展
品质培养
学生心理特点
心理压力
发展性原则
人际交往
个人主页
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分类号
B844.2
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名小学低年级英语绘本教学的内涵意义及实施策略
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作者
辛玲
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机构
山东省济宁市明珠中心小学
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出处
《新课程教学(电子版)》
2019年第16期103-103,共1页
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文摘
本文从内涵意义和实施策略两个角度讲述了小学低年级英语绘本教学,旨在提升小学英语教学质量,增强学生的英语核心素养。
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关键词
小学低年级
英语绘本教学
内涵意义
实施策略
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名中小学心理健康教育发展的系统性理论探讨与实践
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作者
王爱华
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机构
山东省济宁市明珠中心小学
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出处
《中国科教创新导刊》
2009年第21期235-235,共1页
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文摘
本文探讨了心理健康教育主动性和系统性等问题,并以系统论发展为指导原则,以学生长期的健康发展为目标,进行了探索和实践,真正使心理健康教育达到预防重于治疗,为学生塑造健康、积极的人生发展观奠定了良好的基础。
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关键词
中小学
心理健康教育
系统性
主动性
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名小学信息技术学科中学生核心素养的培养探析
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作者
车蕊蕊
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机构
济宁市明珠中心小学
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出处
《新课程教学(电子版)》
2018年第8期117-117,共1页
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文摘
小学作为人一生中人格塑造和养成的重要阶段,在学生综合素养的培养历程中具有极强的基础性作用。根据现行的课程改革标准,学生对信息技术的实际运用能力呈上升趋势,基于核心素养培养下的小学学生信息技术学科素养也越发引起广泛重视。面对小学基础信息技术教育教学中的实际问题,本文提出了相应的解决方案。
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关键词
小学信息技术
核心素养
综合素质
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分类号
G623.58
[文化科学—教育学]
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题名小学科学课教学中创造性思维的培养
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作者
韩淑梅
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机构
济宁市明珠中心小学
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出处
《新课程教学(电子版)》
2019年第2期58-58,共1页
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文摘
创造性思维是多种思维形式的综合体,包括抽象思维、形象思维、逻辑思维、非逻辑思维、发散思维、收敛思维。小学科学课是培养、发展学生创造性思维的有利平台,在素质教育的大环境中,如何在小学科学课堂中培养学生的创造性思维是一个重要课题。
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关键词
小学科学
课堂教学
创造性思维
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
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题名自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用
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作者
许玉
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机构
山东省济宁市明珠中心小学
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出处
《新课程教学(电子版)》
2019年第15期82-82,共1页
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文摘
自然拼读法是有效学习英语拼读的教学方法。本文在介绍自然拼读法的基础上,从系统学习自然拼读、巩固学生发音以及增加学生趣味性三个方面入手,探讨了自然拼读法在小学英语拼读教学中的实际应用。
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关键词
自然拼读法
小学英语
拼读教学
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名阳光课堂四维互动模式探究与思考
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作者
朱清科
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机构
山东省济宁市明珠中心小学
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出处
《学周刊》
2019年第29期89-90,共2页
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文摘
四维课堂是指学校、家庭、社会和自然相互融合,形成教育合力,构建温暖平等的阳光课堂.阳光课堂教学的一般模式是:智慧引领·导入新课——主动吸纳·自主探究——交流分享·精讲精练——拓展提升·和谐共长.
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关键词
阳光课堂
四维互动模式
课堂教学
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名学习新课标 担任新角色
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作者
翟杰
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机构
山东省济宁市明珠中心小学
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出处
《山东教育》
2022年第38期27-28,共2页
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文摘
年4月21日,《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)正式公布。在落实新课标理念的过程中,小学语文教师担任什么样的新角色,需要承担哪些新任务呢?一、学习任务群的探索者学习任务群是新课标中出现的一个新概念,它是2017年颁布的《普通高中语文课程标准》的延续,实现了小学、初中与高中的一致性、连贯性。新课标一经颁布,学习任务群便成了一个热词,引起了老师们的普遍关注。
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关键词
义务教育课程
小学语文教师
新课标理念
学习任务群
《普通高中语文课程标准》
课程标准
探索者
角色
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名坚守梦想,做最好的自己
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作者
孙志军
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机构
山东省济宁市明珠中心小学
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出处
《小学时代》
2018年第8期8-8,共1页
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文摘
直到今天,国家主席习近平在2016年新年贺词中那句铿锵有力的“只要坚持,梦想总是可以实现的”,时常在我的耳边回荡。是啊!人有梦想,人生才有动力;坚守梦想并为之而不懈努力,方能体味到人生的美好。梦想是什么?如习近平总书记的殷切期望“有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生,才是有意义的人生。”也如,习近平总书记的声声叮咛“中国梦是我们的,更是你们青年一代的。”
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关键词
梦想
习近平
国家主席
青年一代
总书记
人生
中国梦
方能
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分类号
B848.4
[哲学宗教—心理学]
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题名语用教学观指导下的语文教学
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作者
翟杰
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机构
山东省济宁市明珠中心小学
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出处
《新课程学习》
2015年第4期32-32,共1页
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文摘
《义务教育语文课程标准》中指出:“语文教学应注重引导学生多读书、多积累,重视语言文字运用的实践,在实践中领悟文化内涵和语文应用规律。”从中不难发现,“语用”训练的重要性。一、品味词语特色 词语是语言文字的基本单位。一般来说,容易用错的词,表现课文中心的关键词,富于表现力的词都值得关注。教学中,我们得引导学生品味文中的词是否用得好、用得妙,好在哪里,自己也要学着准确地用一用。《触摸春天》一课,文笔细腻,语言丰富、优美,描写了盲童安静在花丛中用心灵来感受美好春天的故事,表达了盲童热爱生活、珍爱生命的强烈追求。课文第六自然段写道:“在春天的深处,安静细细地感受着春光。许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。此刻安静的心上,一定划过一条美丽的弧线!蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线,述说着飞翔的概念。”这段话中,有不少具有特色的词语,其中“张望”很值得引导学生品味、琢磨。
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关键词
语文教学
语用
教学观
语言文字
课程标准
义务教育
文化内涵
基本单位
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分类号
TP391
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名开展阳光体育,构建高效课堂——小学体育教学初探
被引量:1
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作者
张浩敏
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机构
山东省济宁市明珠中心小学
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出处
《田径》
2023年第7期21-23,共3页
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文摘
随着人们生活水平的提升,中国青少年体质健康状况令人堪忧。青少年是未来国家的建设者和接班人,其体质健康水平决定了国家复兴和祖国的繁荣,为了提升青少年的身体素质,国家出台一系列相关政策,多措并举促进学生身体全面发展,2007年阳光体育运动也是在这一背景下被提出。阳光体育运动主要指:吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极参与体育锻炼,养成终身体育习惯,推动全国亿万学生阳光体育运动,掀起群众性体育锻炼热潮。
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关键词
阳光体育
高效课堂
小学体育
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名助学是“动车”,教育有未来——浅议助学课堂
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作者
张婷
徐婧彦
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机构
济宁市明珠中心小学
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出处
《中国校外教育(中旬)》
2018年第2期20-21,共2页
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文摘
通过学习和实践,对助学课堂的内涵有更加深入的认识。助学课堂是以合作学习为切入点,密切结合自主学习、探究学习,着力于解决方式方法问题。助学课堂是一种教学策略,而不是一种简单的形式。在实践中应用可以改变学生厌学,提升学习能力,实现学科新跨越。要实施好助学课堂这一教学策略需要注意一系列问题。从培养学生的自学能力、探究能力、合作能力出发,搭乘助学课堂这一教学"动车",促进学生的学业和人格健康发展。
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关键词
助学课堂
合作学习
教学策略
教学“动车”
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名构建助学课堂,助力学生成长
- 16
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作者
张婷
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机构
山东省济宁市明珠中心小学
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出处
《中国校外教育》
2019年第21期146-146,共1页
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文摘
为打造高效课堂,激发学生学习的主动性,提高课堂效率,学校开展了“助学课堂”为主题的实践。助学课堂的关键在于能够准确为学生的学情“把脉”,把教学的力量用在重心处和关键处。切实把教师从繁复的课堂讲解中解放出来,把学生推到前台,让质疑、争辩、补充、修正等充盈其间,在师生、生生多维互动中,实现师生的共同成长。
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关键词
助学课题
学习需要
成长
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名语文阅读教学中如何应用思维导图
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作者
张苓苓
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机构
山东省济宁市明珠中心小学
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出处
《新课程教学(电子版)》
2022年第8期98-99,共2页
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文摘
随着新课程改革不断深化,学生的素质教育被愈加重视。语文是非常重要的教学课程,良好的阅读能力可以提升学生对语文知识的理解,提高学生的写作水平。但是从目前的语文阅读教学来看,依然存在着很多的问题,需要教育者加以改善,从本质上提升学生的阅读能力,进而促进学生全面发展。过于注重语文学科的知识性教学,可能会阻碍学生的思维发展,进而使学生缺乏阅读意识,严重制约学生语文素养的发展。思维导图是一种全新的教学方式,利用图片和文字的形式,将思维可视化,可以有效地提升学生的思维能力。将思维导图运用到小学语文阅读教学中,可以激发学生对阅读的兴趣,培养学生的发散性思维。本文主要就语文阅读教学如何利用思维导图进行探究,希望能给广大同人带来帮助,以供参考。
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关键词
语文阅读教学
思维导图
措施
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名在品德与社会教学过程中学生核心素养的培养
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作者
朱清科
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机构
山东省济宁市明珠中心小学
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出处
《新课程教学(电子版)》
2019年第12期43-44,共2页
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文摘
品德与社会学科主要侧重学生的健康成长和思想道德品质的培养.由于品德与社会这一学科具有综合性强、人文性强、实践性强等特征,这就要求教师在教学过程中重视学生核心素养、人格品质的培养.在教学过程中,教师是品德与社会学科的组织者和引导者,因此,教师自身的能力和素养、教学方法等会直接对学生核心素养的培养产生影响.因此就要求品德与社会课程教师在教学过程中不断增强自身素养,选取灵活的教学方法促进学生核心素养的培养.
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关键词
品德与社会
培养
核心素养
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名如何更好地把经典诵读融入到小学语文教学
被引量:2
- 19
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作者
戈三娇
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机构
山东省济宁市明珠中心小学
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出处
《科学中国人》
2015年第4Z期199-,共1页
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文摘
经典诵读可以提升小学生的传统文化素养,可以传承中华民族的优秀文化。文章针对小学生语文经典诵读展开讨论,首先介绍了小学经典诵读的教学意义,然后论述了小学语文经典诵读教学中存在的问题,最后提出了提升经典诵读水平的几点建议。
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关键词
经典诵读
小学语文
教育教学
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名充分发挥现代教育技术在小学数学课堂教学中的作用
被引量:3
- 20
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作者
史宝华
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机构
济宁市明珠中心小学
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出处
《时代文学(上半月)》
2007年第4期164-164,共1页
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文摘
现代教育技术的应用是数学教学改革的一个研究方向,是最鲜活、量富创造力的应用课题之一。现代教育技术在教学教学实践中的应用,不单纯是一种技术的引进,更是一种全方位的教学改革。它引发了数学教学观念、教学设计、教学方法。
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关键词
现代教育技术
教学互动
课堂教学
现代数学教学
思维过程
波利亚
教学媒体
知识的理解
创造性思维
个性化教学
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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