国外以学校为主体的职业教育模式

国外的职业教育模式不同，总体分为“以企业（行业）为主体”和“以学校为主体”的两种职业教育模式。了解国外“以学校为主体”的职业教育模式，探讨适合我国国情的以学校为主体，企业（行业）和学校共同教育、管理和训练学生的教学模式大有裨益。

融入职业资格和企业标准的课程标准研究

为了实现高职教育"学岗直通"的人才培养模式,提出融入职业资格标准和企业标准制定计算机组装与维护课程标准,根据职业资格要求和企业工作过程和典型工作任务选择序化教学内容,引入企业评价模式和计算机(微机)维修工职业资格证书认证等考核方式改革。

实训教学中融入情感教育的实践与探索

在分析"90后"高职学生情感与心理状态的基础上,提出在实训教学中融入情感教育对于提高实训教学质量、促进学生身心全面协调发展有着重大意义。结合多年从事实训教学的经验,就如何在实训教学中有效融入情感教育进行实践探索,并对研究成果做出总结。

关于高职计算机网络教学改革的探讨

本文对高等职业教育计算机网络专业教学方法进行了深入剖析研究,对当前高职计算机网络教学中存在的学用结合不很紧密的问题,尝试提出解决方法,并在教学实践中对改进的教学方法和手段进行了证明。

高职学生在校企合作中的角色转变

高职学生在校企合作中的角色转变，可分为“学生→学生→员工”、“学生→员工→学生”和“员工→学生→员工”三种模式。要促进学生角色转变，必须为其提供制度保障、资金保障、师资保障和环境保障。

多媒体教学在计算机专业课教学中的优化设计

针对计算机专业课的特点以及教学实际情况,提出优化计算机专业课多媒体教学效果的几点合理化建议。

一种基于物联网的智能家居系统设计

目前,物联网技术飞速发展,其用户端延伸和扩展到了任何物品和物品之间。为了进一步提高物联网技术服务大众的能力和水平,本文在当前研究成果的基础上,对基于物联网的智能家居系统进行设计。给出了智能家居系统的体系架构,并把大数据理念引入本设计中。对系统架构各环节进行了了分开阐述,对系统设计理念及思想进行了重点介绍,本文方法具有一定的社会意义及实践应用价值。

基于“能力本位项目推进”的高职计算机基础教学资源库建设研究

"能力本位项目推进"的计算机基础教学资源库建设主要倡导"以企业实际项目为主线"的理念,构建出"基础+综合+专业+进阶"的项目案例流程,并将教学知识点揉入其中,在教学实施中遵循"教师主导、学生主体"的模式,达到切实解决学生职业能力问题的目的。

基于Web的教务管理平台系统的设计与开发

基于Web的教务管理平台系统是一个集Client/Server和Browser/Web Server技术于一体、面向学院各部门以及各层次用户的多模块综合信息管理系统。通过综合学院内部教务、学生工作、社会实践等各部分的数据,建成一个完整的、先进的、稳定的、安全的基于Web的教务管理信息系统。

基于泛在学习的高职专业教学资源库研究

随着移动互联技术的快速发展和教育信息化的推进,利用移动互联网络的泛在学习成为人们学习的一种趋势。适应新技术给人们带来的学习方式的变革,基于泛在学习的需求建设高职专业教学资源库,推进专业教学改革,提高教学质量。

校企合作文化促进高职学生的可持续发展

高职院校应顺应国家和社会发展的要求,在校园文化建设中大力倡导和推进校企合作文化建设,用现代企业的优秀文化理念和社会主义核心价值体系为核心的高职校企合作文化引领和促进学生的可持续发展。

线上线下相结合的高校沂蒙精神传播路径探究

本文贯彻习总书记在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神,分析了高校沂蒙精神传播中出现的问题,提出了高校沂蒙精神传播的有效路径,重点阐述了线上搭建思想引领平台,开辟新渠道、打造新模式,积极探索利用微信、微小说、微视频、微声音、微访谈等这些短小精炼的微型传播方式做好思想引领;线下注重理论与实践结合,充分利用国旗护卫队、红色文化活动、志愿者服务社团等形式使沂蒙精神可感可触。通过线上线下组合拳将沂蒙精神传播的更深入、更广阔。

表面镀膜刀具钻削试验研究

均匀镀覆镍-金刚石薄膜于刀具表面,以提高刀具基体的硬度并起保护作用,减轻磨损程度。选取难加工的碳纤维复合材料作为对象,以轴向力和扭矩为指标,进行钻削试验研究。得出结论:镀膜刀具的轴向力、扭矩和表面磨损不同程度地受钻削参数的影响;为减轻刀具的磨损并获得较好的加工质量,宜合理设定进给量、钻削速率等参数。

国外校企合作中的学生角色转变模式

国外校企合作中的学生角色转变模式分为：以学校为主体的“学生→学徒→学生”和以企业为主体的“学徒→学生→学徒”，本文从校企合作的模式、制度保障、资金保障等方面，论述了国外职业教育中加快学生角色转变的运行机制。

农机液压系统的正确维护与保养

液压系统由于其结构紧凑、工作平稳、操作简便和省力等优点，被广泛应用于农业机械上。但如果使用维护不当，则会大大提高故障发生率，严重影响农业机械的可靠性和使用寿命。为此，有必要谈谈正确使用和维护液压系统的方法。

高职院校计算机文化基础课程个性化教学的实现

计算机文化基础是高职院校非计算机专业的一门计算机基础课程,属计算机方面的入门课程。通过本课程的学习,学生较系统地了解计算机的基本知识和常用的微机操作技术,提高计算机文化素质,为今后进一步的专业学习打下良好的基础,适应未来发展的需要。不同专业的学生对计算机基础的能力要求是不同的,学生基础水平的差异比较大,教学过程中教师应该根据不同的学生能力水平和专业需求实行个性化教学,制定个性化的培养方案。

基于多特征决策融合的SAR目标识别方法

文中提出基于多特征决策融合的合成孔径雷达(SAR)目标识别方法,不同特征对于描述原始SAR图像具有良好的互补性。文中选用主成分分析(PCA)、非负矩阵分解(NMF)以及核主成分分析(KPCA)对SAR图像进行特征提取。然后,采用稀疏表示分类器(SRC)对三类特征进行分类。最后,采用线性加权的形式对三者的决策变量进行融合得到稳健的识别结果。基于MSTAR数据库进行了目标识别实验,验证了方法的有效性。

轴向柱塞泵中滑靴阻尼孔的结构对其性能的影响研究

在轴向柱塞泵中,滑靴的设计广泛的采用静压支承理论,从阻尼观点建立的流动模型来看,阻尼管型滑靴是靠液流经过固定阻尼和可变阻尼串联的油膜流动来实现静压支承的。为保证柱塞泵中滑靴副的静压支承设计的合理,必须对滑靴阻尼孔的结构尺寸选取合理的参数。文章在建立滑靴副的数学模型的基础上,通过采用改变滑靴阻尼孔结构尺寸,分析了阻尼孔直径和长度对滑靴的静压油膜和泄漏量的影响,提出了滑靴阻尼孔的设计方法。

高职计算机教师的继续教育模式

高职教育是我国高等教育的重要组成部分,而高职教育中的计算机教育也为我国社会和经济发展培养了一大批技能型的计算机技术人才。但是计算机技术的发展迅速,技术更新换代的频率非常快,如果在职业生涯中放弃了学习那么将会极大地影响计算机教师的教学水平,因此必须重视高职院校计算机教师的继续教育,为此我们分析了现阶段高职计算机教师继续教育存在的问题,并结合问题提出相关继续教育模式的变革。

基于桌面虚拟化的计算机实验管理分析

信息时代的到来促进了信息管理实验平台的发展,因信息管理实验平台有多种不同的实验软件组合,信息管理实验平台在硬软件品质中较为复杂。文章分析了虚拟技术在信息管理平台构建中的应用,根据计算机故障原因,探讨运用桌面虚拟技术提高实验室管理效率的可行性,提出了创建实验教学环境的具体方案,有望为信息管理实验平台构建提供一定的参考价值。