如何有效地培养中学生的英语语感

语感是学生语言能力的最高体现。培养良好的语感品质能提高学生对语言运用的灵敏度和准确性，进而能促进外语教育教学质量的提高。本文结合中学英语教学实际，从加强语言基础知识训练；培养学生在英语学习中运用英语思维的习惯；创设校园英语教学环境等方面对在教学中如何培养学生良好的英语语感作了探讨，以供英语教学参考。

三苯基锡4-吡啶甲酸酯的合成和晶体结构研究

利用三苯基氢氧化锡与4-吡啶甲酸在乙醇溶液中以摩尔比1∶1反应,合成了有机锡化合物[Ph3SnO2CC5H4NH2O]n。通过元素分析、红外光谱、核磁共振氢谱和X-射线单晶衍射对其结构进行了表征。该化合物为正交晶系,空间群P212121,a=1.22176(19),b=1.4971(2),c=2.4313(4)nm,Z=8,V=4.4471(12)nm3,Dc=1.464g/cm3,μ=1.172mm-1,F(000)=1968,R=0.0437,wR=0.0674。该化合物中心锡原子为五配位三角双锥构型,并且通过4-吡啶甲酸配体的氮原子桥联作用形成一维无限链状结构。

初中物理教学中激发学生学习兴趣浅探

初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙,是培养学生学习物理兴趣,具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而在初中物理教学中启发学生对科学的兴趣,调动其学习积极性,为今后的深造打下良好的基础有着不可忽略的作用。

新课改下的历史教学浅议

据新课改的要求、初中学生的年龄特征、心理特征和当前初中历史教学的现状,我在多年的教学实践中,逐渐探索出"激发兴趣,指导阅读,启迪思维,渗透德育"的教学法。本文试从理论和实践的结合上,就初中历史课,作如下说明。

基于小学与初中英语衔接教学有效方法的分析

主要分析了中小学英语教学有效衔接的方法,比如研读教材、教法衔接、情感衔接、学法衔接、评价衔接等等。

初中物理导入新课十法

好的导入是抓住学生的心弦,调发起学生学习新知识的强烈欲望和浓厚兴趣,充分调动起学生学习的积极性和主动性,为进一步学习奠定基础。以下是十种导入新课的方法。

围绕素质教育改革作文教学

作文教学是语文教学中的一项重要任务，时值新课改的今天，仍然有教师喊作文难教，更有学生说作文难写。笔者曾作过一次百名学生对作文兴趣的抽样调查，结果有10％的学生表示对作文有较高的兴趣，喜欢上作文课，愿意搞写作活动；17％的学生愿意上作文课，兴趣一般，但能认真进行写作；29％的学生对作文兴趣不高，把作文当作一种任务，写好写坏无所谓；

巧设拓展探究 优化初中语文教学效果

初中语文教学中设计拓展探究教学,主要目的是帮助学生消化所学知识,开发学生思维,帮助学生积累知识,进而强化学生的创新思维以及自我监督学习的能力。教师完成教学后,可以结合教学内容和学生的认知能力、规律,设计相应的拓展探究性习题,引导学生从不同的角度思考问题,进而掌握教学内容。初中语文教材中的内容大多数来自中外的文学经典作品,对学生有很好的教育意义。学生需要在教师的指导下深入理解教学内容,掌握其精华,并结合作者创作时的思想,与作者在情感层面展开交流,拥有对教学内容的独特体验。

关于应用物理学专业人才培养

各大学校开设应用物理学的目的在于培养时代发展所需的人才,但目前学校内应用物理学领域在招生、就业以及教育等层面均有许多问题。文章首先介绍了培育应用物理学专科人才的现状,然后分析了培育应用物理学优秀人才的途径。

初中道德与法治课教学中互动式教学模式的应用探讨

在初中道德与法治课上,引进互动式教学模式,是这门课程焦旭而目的、教学现状及教学内容的要求,有利于推动师生关系和谐发展,创造平等友好的学习氛围,提升教学实效性。在教学过程中,可以利用案例教学法、情境教学法、模拟法庭教学法开展互动式教学活动,提升教学效果。

立体纸贺卡的制作——元旦前应添加的纸工授课内容

初中第1册的课本中设有立体纸刻折内容,学生都喜欢动手制作。鉴于每年元旦前后,市面上有好多贺卡出售,品种繁多,精美别致,学生们往往要花费不少金钱进行选购。因此,我根据初中阶段立体纸刻的内容和世面上卖的贺卡总结归类了大约10种类型,在元旦之前教给学生,每种类型做出一、二件范作,可以作为参考,更鼓励学生创新,制作出更美的贺卡。这样的课能培养学生的想象能力和动手能力,节约了金钱,