浅析中学生心理健康教育存在的问题分析与对策思考

进入21世纪以来,我国中学生的心理疾病发病率呈现逐年上升的趋势,由于中学阶段学生面临较大的学习压力,再缺乏及时的沟通和心理疏导,导致当前,我国近三分之一的中学生存在心理异常情况,并且当前在诸多的中学生中,超过5%的中学生患有抑郁症。下面,本文结合我国中学教育开展限制,对中学生现存的心理健康问题和针对解决策略作具体阐述。

基于核心素养观的初中物理微课教学实践

初中物理是一门与生活密切相关的学科,学生可以应用物理知识解释一些生活现象,物理学习有利于提高学生的逻辑思维能力、科学思维能力和实验探究能力,培养学生的物理核心素养。随着新课程改革的实施和信息技术的快速发展,初中物理教学要与时俱进,采取高效教学方法,突出学生的主体地位。微课作为新兴有效的教学形式,在物理教学中应用广泛。文章提出树立微课教学理念、进行高效课前准备、充分利用教学资源、灵活运用教学方法、转变学生学习方式、不断完善教学评价等措施,以为培养学生的核心素养提供参考。

微视频在化学课堂教学中的应用

随着计算机和互联网技术的发展,信息传递方式的变革在生活中得到了淋漓尽致的体现。电影、电视和网络资源遍布我们生活的各个角落,已经成为我们了解和接收信息的主要方式。所以在课堂教学中应用现代信息技术也成为了教改的主导因素。其中微视频教学资源由其高效、便利及互动等特点,使课堂气氛活跃、增强课堂的有效性、激发学生对于课堂的兴趣等也被普遍应用在初中化学课堂教学中。

提高初中美术素描教学有效性的方法

素描作为美术教学中的重要组成部分,对于培养和提高学生的观察能力、构图能力等综合能力作用显著。因此,素描教学是初中美术教师十分重视的教学内容之一,为了提高初中美术素描教学的有效性,教师要以学生的需求为出发点,寻找最优的教学方法,培养学生对素描学习的兴趣,从而提高美术素描教学的有效性。在此,本文就提高初中美术素描教学有效性的方法展开讨论。

初中语文教学发挥传统文化教育功能的思考

随着社会经济的快速发展,人们对孩子的教育问题也更加关注了,初中阶段是学生学习的重要阶段,在初中阶段的孩子已经具备了知识储备能力,能够根据自己的个性与爱好来选择自己喜欢的读物,开展语文教学能够帮助学生树立人生观与价值观,也能够培养学生的语文情怀,在进行教学的时候,可以适当的加入一些传统文化,让学生们认识到更多的优秀的传统文化,学习其中的精髓提高自己的素养,真正成为国家未来的优秀接班人。本文就对初中语文教学发挥传统文化教育功能问题进行简要的分析。

情境教学法在初中英语教学中的应用探究

在新课改之风大力盛行的今天,情境教学法日益走进了广大教师的教学视野,它迎合了新课改的教学理念,是一种值得被大范围推崇和应用的教学方法.下面,笔者就结合自身教学实践,对情境教学法在初中英语教学中的应用途径与策略做些总结,以望激活英语教学活力,还精彩于英语教学.