浅析学校文化从理念建设走向团队行为的路径

在西南大学参加河南省小学优秀校长深度研修班的培训中,我参观了被誉为重庆市基础教育“三朵金花”之一的重庆市南岸区珊瑚实验小学(以下简称“珊瑚实小”),被学校的文化影响力深深吸引。珊瑚实小创办于1986年,是重庆市首批示范小学,家长将其誉为“梦开始的地方”,专家将珊瑚实小的频频出彩称为重庆市基础教育的“珊瑚现象”。这让我不禁思考:珊瑚实小的学校文化是怎样从提炼办学理念到走向团队共同行为的?提炼办学理念的三部曲办学理念从学校历史的传承而来。学校高位理念建设是开启学校科学发展、理性发展路径的前提,学校的办学理念需要师生共同认同。

构建家校教育共同体,打造学生寒暑假生活新样态

“双减”背景下,寒暑假加重了家长的教育焦虑。学校如何通过构建丰富、有趣、有意义的假期生活来体现育人价值?家长如何利用相对充裕的假期时间,在与孩子的互动中实现共同成长?济源市北海实验小学通过构建家校教育共同体,开发出系统化设计、一体化推进的寒暑假实践课程,探索和重建理想中的学生假期生活模式,让寒暑假成为学生生命成长的重要节点。