核心素养背景下中学生地理兴趣培养教学实践

指出了地理核心素养是学生应具备的核心能力,提出了中学地理教师应综合考虑教学条件、学生情况、教学内容等多方面情况,采取最适合的教学方案,不断提升自身地理科学素养和专业能力,以学生的地理学习习惯培养为主线,注重学生地理学习方法的引导,提高学生的地理学习兴趣和课堂教学效果,从而真正使学生的地理素养得到有效培养。

物理核心素养理念下学生发展过程中存在“体验缺失”的反思

新课程改革要求加强学生核心素养。体验式学习才能真正树立学生的主体地位。物理教师在教学中要对学生发展过程中存在“体验缺失”进行反思。