农村青年教师培养要满足四个“需要”

当前,国家对提升农村教师专业素养的培训可谓不遗余力,投入了大量的人力、物力和财力,且内容丰富、培训形式多样,参与人数众多。但如果没有从根本上激发教师内心成长的动力,纷繁忙碌的背后掩盖的依然是一些教师消极应付的现状。如果不能激发教师内心深处的成长愿望,再好的培训项目也不会收到理想的培训效果。基于对农村青年教师成长问题的调研和思考,笔者认为,农村教师的培养要做到四个“需要”。