基于工匠精神引领的大学生职业素养提升研究

工匠精神对提升大学生职业素养具有重要价值,在职业素养教育中融入工匠精神,是满足新时代社会历史发展的普适性需要,也是适应用人单位选人用人的多元化需要,更是学生成长成才的规律性要求。针对当前大学生职业素养培育中存在的能力同质化、教育平庸化、过程机械化、效果表面化等问题,从专业性和综合性两方面建构了职业素养的结构体系,并从发展、授课、控制、评估方面提出了具体工作路径。

高校劳动教育的价值内核、逻辑主线与推进路径

劳动是人类生存立足的基础,劳动教育则是人类文明薪火相传的保障。高校实施劳动教育的价值综合反映在人才的维度构建、院校的内涵发展、社会的前行动力以及民族复兴的责任担当上。明晰高校开展劳动教育的理论逻辑、实践逻辑、历史逻辑和现实逻辑,有助于加深人们对劳动教育内容的理解。在此基础上,提出高校劳动教育的具体实施路径,即创新理念,明确教育内容;价值引导,打造文化支撑;渗透衔接,实现融合发展;拓展平台,丰富路径选择;完善机制,强化顶层设计。