如何培养高中学生的写作能力

一、培养学生写作兴趣，启发学生体验生活 学生怕写作文主要是心中无货，觉得没有什么东西可写，究其原因是写作与生活脱节。要激发学生的写作兴趣就应该让学生从自己的生活体验入手。

中国男篮参加第29届奥运会的技术统计与分析

采用文献资料法、数理统计法、观察法等,对中国男篮第29届奥运会所参加的6场比赛技术统计进行分析,结果表明:中国男篮的阵容结构问题凸显,缺少优秀的组织后卫,队伍的体能有待进一步加强。

取消“分批录取”易 实现“公平招生”难

在中国教育学会第27次学术年会上,中国教育学会顾问、国家教育考试指导委员会委员谈松华表示,根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的要求,在未来的高考录取中可能会淡化按批次录取,即不再分本科一批、二批、三批,学生可填报多个志愿,不再按批次投档。谈松华解释称,淡化批次后,学生一档多投,根据学校反馈再做选择。

“4亿副眼镜”压垮了多少诗意的人生

据中国、美国、澳大利亚合作开展的防治儿童近视研究项目前期调查显示，我国人口近视发生率为33％，全国近视眼人数已近4亿，已经达到世界平均水平22％的1.5倍。

提高高中物理课堂活力的策略

分析影响高中物理课堂活力的因素,探讨提高高中物理课堂活力的策略。

对高效课堂下高中物理小组合作学习的思考

新课程教育改革对高中物理教学提出了比较高的要求,教师在具体教学的过程中,要从教学的实际效果出发,让学生能够跟上自己的讲课步伐,最终提升高中物理教学的效率和质量.在当前的教学形式下,教师就可以运用小组合作学习的形式,为学生创建自主学习模式.在多样化的教学形式下,学生才会更加积极地参与学习,最终形成完善的教学课堂.同时,小组合作学习是高中物理教学中比较重要的一项内容,教师要合理运用小组合作学习模式,为提升学生的学习能力提供准备.

学生给我当老师

陶行知先生说：＂人只晓得先生感化学生锻炼学生,而不知学生彼此感化锻炼和感化锻炼先生力量之大。＂从教近十年,许多经验和教训为陶行知先生的这句话提供了丰富的注脚。教育是师生心灵的和谐共振,是师生互相感染、互相影响、互相欣赏的精神创造过程,是心灵对心灵的感受、理解、耕耘和创造。

构建地理课堂“留白”之美

“学生学得累,教师教得也累。”这是当前高中地理课堂教学中普遍存在的一个现象。随着新课程改革浪潮的到来,教学方法要求科学化、人性化,以期走上良性循环的道路,提高课堂教学的有效性。而“留白”作为一种教学方法,若能巧妙地设计好,不仅能在一定程度上解放学生,促进学生的发展,还能解放教师,提升教师的专业水平。

正视教育改革遭遇社会的习惯性“软抵抗”

11月10日早上,南阳市十三中九年级（12）班学生云博,因心脏骤停突然晕倒在早自习的课堂上,待120急救车赶到时已无生命体征。据了解,云博今年15岁,一个学习勤奋努力的男孩,生活在一个单亲家庭。当天早上7点左右父亲将他送到校门口后离开。（见《新闻晨报》）这是一则让人悲伤又无助的消息。一个每天坚持学习到深夜的听话男孩,竟然猝死课堂。而其爸爸的那篇悼文,更是让人眼眶湿润。然而,这并不是今天唯一的关于学生的坏消息。

天下谁人不识吾

我是谁呢?我就是我呗! 相貌平平的我,五官还算尽职尽责,各得其所。我这人比较马虎,常常三心二意,学习丢三落四,但是猜别人的心事总能猜得八九不离十。总之,我这人既活泼又内向,既好又坏,是一个矛盾的集合体。

在日常学习中培养写作能力

作文教学是语文教学的重中之重，在日常学习中培养学生的写作兴趣，提高写作能力，是语文教师孜孜不倦研究的问题。

打开文言文学习的瓶颈——文言实词学习方法例谈

掌握文言实词是课程标准的要求，是高考的需要，是学好文言文的关键。目前的文言实词的教学多是沿用传统的数学方法．有成绩，也存在顽疾。

利用教材 为学生作文插上腾飞的翅膀

诗圣杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”强调了多读书广集益的好处。确实，如果能引领学生走进阅读的海洋，学生自能博闻强识，“腹有诗书气自华”，写起文章来自然会洋洋洒洒，飘逸多姿。但可惜的是．在现行的学习中，我们的中学生，没有时间也没有精力去进行大量的有效阅读，更不用说“读万卷书”了。正是由于阅读量的缺乏，学生每到作文时，常常表现为抓耳挠腮之余也无从下笔，

5800万留守儿童并非农民工的唯一心病

媒体报道,全国农村留守儿童约5800万人,长期亲情缺失、代管不力,留守儿童问题已经成为农民工不愿意再外出的主要原因。有农民工表示,自己这辈子就这样了,不能让孩子再跟自己一样,宁愿少挣点也要培养好孩子。

如何进行高中地理有效教学

在素质教育逐渐落实的今天,在课程改革全面开展的今天,教师不得不面对"如何在有限的时间完成教学任务?"的问题,有效的课堂教学成为解决焦点问题的关键,它可以使学生提高学习效率,使课堂教学呈现出"有效、高质、创新"的特点,是以人为本,以学生的发展为出发点,在高质量完成文化知识学习和基本技能训练任务中,在教师营造的平等交流氛围中,不断激发学生知识生命的潜能。

别让“中学校长实名推荐制”变了味

日前,北京大学公布了2011年＂中学校长实名推荐制＂获推荐的210名学生名单,并首次回应公众对北大不鼓励招收＂偏才＂＂怪才＂的质疑,称＂偏才标准很难准确界定＂。北大列出了四个不招收＂偏才＂＂怪才＂的理由,个个有理有据、铿锵有力。

问题式教学法在生物学教学中的应用

通过实例论述了问题式教学法在高中生物学课堂教学中的应用。问题式教学法是基于'建构主义'的一种教学理论。在教学中,教师要围绕教学任务,创设一定的教学情境,引导学生阅读、观察、动手实验,从而在活动中发现问题,并通过自主探究解决问题。以问题引导的方式,让学生带着兴趣完成学习目标。

网络让教学面临新的挑战和机遇

网络教学是Internet应用的一个很有发展前景的领域。

偏才与特权

背景提示 因在高考时写了一篇布满古文字的作文,四川考生黄蛉被称为＂甲骨文达人＂。他的幸运并未止步于高考录取,还在两年内实现了三本到一本的＂两级跳＂,从川大锦城学院转入川大本部学习。

11名老师与1个学生

在安徽省桐城市鲟鱼学校，11名老师“围”着仅有的一个学生打转。随着农村人口向城市流动，一些“空心学校”的出现不可避免。正因为严重失衡的师生比例，桐城市鲟鱼学校一度被推上了舆论的风口浪尖。