中学班主任的工作困境及对策研究

针对中学班主任班级管理工作,首先概述了班主任开展班级管理工作的主要任务,并分析了班主任在当前班级管理工作中存在的一些问题,进而提出了创新完善班主任工作的几项措施,可以为中学班主任开展班级管理工作提供合理的参考。

初中英语阅读策略研究

由于条件的限制,农村学生学英语很困难,而英语阅读教学更是难上加难。怎样教会学生运用阅读策略学会阅读,已成为英语教师共同关注的话题。《全日制义务教育英语课程标准》将"学习策略"定义为"是对学习方法的选择和使用"或"是对学习方法的认识和理解"。阅读策略是学习策略中的一种,教师应积极引导学生运用好阅读策略,提高阅读水平,为将来独立学习英语打好基础。初中英语从初二下学期开始增设阅读章节,大多数学生英语阅读困难,不知从何人手。英语阅读教学也就成为英语课堂教学的重中之重。

“支点”效应 感恩新课改

古希腊阿基米德有句名言:"给我一个支点,就能撬起地球。"而新课改就是一个"支点",它撬起的不是地球,而是素质教育的根基。新一轮的课程改革适应了时代发展要求,真正体现了以人为本的思想,时时处处关注人的情感、态度和价值观教育,为人的可持续发展奠定了坚实的基础。使每一个学生具有自信心和持续发展的能力,我们的素质教育才真正落到实处。

“活动”活用 激活地理课堂

人教版《义务教育课程标准试验教科书·地理》中列出了许多"活动"板块,这些活动是知识、能力、方法、探索精神的"结",是培养创新精神和实践能力的时空保障,同时又是学生情感态度、价值观形成的主要途径。因此,在教学实践中,要开展富有情趣的丰富多样的教学活动,使学生能力得到提高、智力得以发展;同时又能充分体现地理教学的育人功能,实现地理教学的社会价值。

如何让合作学习在数学教学中发挥作用

学生合作学习是适应素质教育需要的一种新的教学方法。合作学习的目的是要通过小组合作的形式，让学生人人参与，人人尝试成功的喜悦，高效地开展合作学习。小组合作学习的方式被广泛引入课堂，笔者就如何培养学生深入探究的能力，使学生合作学习发挥真正的作用谈几点肤浅的认识。

探讨历史教学方法,提高学生学习的积极性

在历史课上,怎样提高学生的学习积极性呢?根据多年教学实践,应做到以下几点:设置悬疑;讲历史故事;联系影视,新闻焦点或国家形式;组织学生讨论;充分利用多媒体教学。这些课堂教学方法,教师可根据所教授的内容,精心设计,合理选用,以激发学生学习兴趣,提高课堂效率。

英语课堂教学中多媒体的应用及问题

文章结合英语课堂教学实践，探讨在农村初中英语教学中如何使用电化教学手段来优化课堂教学和有效地提高学生的听、说、读、写技能的问题。在教与学的过程中，应用电教媒体，能体现真实交际的特点，全方位地进行语言训练，将英语语言学习上升到真正意义上的交流。让其‘‘活”起来。

问题意识是创新教育的源泉

生物作为一门科学课，其中心环节是探究，探究发端于问题。能否有效的引导学生发现问题、提出问题，在一定程度上关系到科学课程改革的成败。审视传统的教学，我们的观念是强大确定性、排斥可能性，在这种教育的熏陶下，培养的学生往往长于求同，而弱于求异。正像李正道博士说过的一句很深刻的话：中国古代讲究做“学问”，而现在的学生，却在做“学答”。其结果往往是墨守成规，缺乏创新。要真正塑造创造型人才，教师在教学中必须鼓励学生起于观察，敢于质疑，勇于提问。培养学生的“提问”能力是培养创新型人才的起点，所以，应以学生的“提问“能力的培养放在首位，要相信，学生潜能的发挥远远超出我们的想象，应给学生一把钥匙，让课堂成为学生放飞思维的天空。在此谈谈个人的点滴尝试。