论当代湘西作家群文化阐释视阈的现代性选择

在文学"现代"语境中,湘西作家群坚守本土文化阐释身份,以鲜明的民族性建构起当代中国区域文化之间、中西之间文化的对话平台。在文化阐释的选择上,从本土走向历史理性;在艺术与审美表达上,采取了现代甚至后现代艺术的某些形式与方式。坚韧耕耘,揭示和探寻生命的庄严和价值,发掘人性的美质,深度思考人性的健康发展和包含苗、土家等少数民族在内的整个华夏民族文化建设的关系,为当下的文学创作提供了积极的启示,这是湘西作家群民间立场、本土书写的意义所在,这也是当代湘西作家群文化阐释视阈的现代性的一种选择。

上好综合实践课,提高学生综合素质

现在的中学生,家庭条件较好,相当一部分人是独生子女,在家往往是衣来伸手、饭来张口,教育者要在此阶段引导他们参与实践活动,多动手、多动脑。初中生是人生观、价值观、世界观形成时期,要培养他们有责任感地生活,有创意地生活,使其主动地参与社会,并服务于社会,这是对初中生身心发展的要求。同时《综合实践活动课》是《基础教育课程改革纲要》中规定中小学生必修的一门课程。所以应上好综合实践课,提高学生综合素质。

语文教师,从您说教的传统里面走出来

教师应把握语文教学特点,让学生感受学习的快乐。语文学科是最具人文性的、内容丰富多彩的课程。教师引导学生感悟、品味、理解是实现教学目的、培养学生学习兴趣的有效途径。教师要从重道德说教、重语法训练、忽视审美情趣的传统模式中走出来、不要充当“手术医生”,将生动活泼。

语文教师，从您说教的传统里面走出来

教师应把握语文教学特点,让学生感受学习的快乐。语文学科是最具人文性的、内容丰富多彩的课程。教师引导学生感悟、品味、理解是实现教学目的、培养学生学习兴趣的有效途径。教师要从重道德说教、重语法训练、忽视审美情趣的传统模式中走出来、不要充当“手术医生”,将生动活泼。