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如何对幼儿选手进行“认字排积法”教学
1
作者
吴仲坤
《珠算》
2000年第6期26-27,共2页
“认字排积法”是根据《现代心算学》、《现代教育学》以及系统论、信息论、控制论创建的。历年来黑龙江珠心算选手的乘算竞赛成绩可看出,这个方法是经得起实践检验的。1998年,我市珠心算培训中心进行了“认字排积法”师资培训,从此,“...
“认字排积法”是根据《现代心算学》、《现代教育学》以及系统论、信息论、控制论创建的。历年来黑龙江珠心算选手的乘算竞赛成绩可看出,这个方法是经得起实践检验的。1998年,我市珠心算培训中心进行了“认字排积法”师资培训,从此,“认字排积法”进入我市珠心算选手培训的课堂。选手培训“起步早、立足小”起着关键的作用,而“认字排积法”中的一些概念对于5~6岁的娃娃来说又是比较深奥的,那么怎样对幼儿选手进行“认字排积法”教学呢?下面我结合两届学生的教学实践,谈谈一些具体做法。
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关键词
珠心算
幼儿教育
算术教学
教学手段
“认字排积法”
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职称材料
题名
如何对幼儿选手进行“认字排积法”教学
1
作者
吴仲坤
机构
浏阳市蕉溪乡常丰中心小学
出处
《珠算》
2000年第6期26-27,共2页
文摘
“认字排积法”是根据《现代心算学》、《现代教育学》以及系统论、信息论、控制论创建的。历年来黑龙江珠心算选手的乘算竞赛成绩可看出,这个方法是经得起实践检验的。1998年,我市珠心算培训中心进行了“认字排积法”师资培训,从此,“认字排积法”进入我市珠心算选手培训的课堂。选手培训“起步早、立足小”起着关键的作用,而“认字排积法”中的一些概念对于5~6岁的娃娃来说又是比较深奥的,那么怎样对幼儿选手进行“认字排积法”教学呢?下面我结合两届学生的教学实践,谈谈一些具体做法。
关键词
珠心算
幼儿教育
算术教学
教学手段
“认字排积法”
分类号
G613.4 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
发文年
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1
如何对幼儿选手进行“认字排积法”教学
吴仲坤
《珠算》
2000
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