浑源县科教局集中整顿“三风”系列活动纪实

县城学校的教师到农村学校支教，外出读书的学生返回本县就读，两所高中超额完成招生任务，人民群众对教育的支持力度大幅提升……这些都是浑源县科教局开展规范办学行为，集中整顿“校风、教风、学风”系列活动所呈现出的可喜变化。

创新管理服务理念 提升远教应用水平——浑源县推进农村中小学现代远程教育工程纪实

按照国家、省、市的安排部署，2007年10月浑源县总投资1049．2万元的农村中小学现代远程教育工程在全县344所农村中小学全面铺开，这是一项阳光工程、希望工程、民心工程，也是推进农村教育发展、实现城乡教育公平、促进教育均衡发展的重要举措。为此，县委、县政府高度重视，科教局精心组织，创新措施，落实责任，做到工作有计划、有步骤、有措施、有检查，层层抓落实，使得工程如期顺利完成并投入使用。如今，全县4万多名农村学生通过卫星收视教学、光盘播放和网络教学等渠道拜上“名师”、读上“名校”，进一步提升了全县农村教育教学质量。

山西浑源黄芪GAP基地的选择探讨

目的:探讨选择山西浑源作为黄芪GAP基地的理由。方法:分析黄芪药材的道地性,对基地环境质量和气候条件进行监测,对照黄芪的生物学特性作出判定。结果:基地的环境质量和气候条件符合黄芪生物学特性,出产的黄芪具有道地性。结论:山西浑源作为黄芪基地,是符合GAP要求的。

多种形式提高农村学生家长素质

由于众多农村学生家长素质不高，在教育子女时，常常出现违背教育规律的错误做法，使得家庭教育和学校教育不能相互配合，只有我们学校老师积极主动地承担起指导家长、教育家长和帮助家长提高素质的重任，才能形成学校和家庭的教育合力，共同提高学生的整体素质。如何才能使学生家长认识到自身的教育责任并更好地发挥其教育能量，达到家庭教育与学校教育的良好配合，实现共同育人的目标，我认为可以从以下几个方面做起：

让读书学习伴随我的暑假生活

从教10年，经历了9次暑假生活，每年的假期享受着不同的度假方式。炎炎盛夏，或参与各种各样的专业培训，或自我反思自我提升，通过不断努力，自己的教学理论方面提高了不少，并指引着自己不断摸索前行。今年的暑假，我想……

用青春谱写爱的奉献——记浑源县穆岳小学教师来迎芳

来迎芳，小学高级教师，1994年毕业于大同幼儿师范学校，现为浑源县穆岳小学教师。从教以来，她对工作一丝不苟，在平凡的岗位上兢兢业业，辛勤耕耘，默默奉献，赢得了学生的认可，受到了学校领导、学生家长和社会各界的一致好评。先后被授予山西省优秀班主任、山西省教学骨干、大同市优秀班主任、大同市教学能手等荣誉称号。2011年作为浑源县师德报告团成员之一在全县巡回演讲。

浑源县推进农村中小学现代远程教育工程纪实

2007年10月，浑源县总投资1049．2万元的农村中小学现代远程教育工程在全县344所农村中小学全面铺开，这是浑源县推进农村教育发展、实现城乡教育公平、促进教育均衡发展的重要举措。为此，科教局精心组织，创新措施，落实责任，做到工作有计划、有步骤、有措施、有检查，层层抓落实，使得工程如期顺利完成并投入使用。如今，全县4万多名农村学生通过卫星收视教学、光盘播放和网络教学等渠道拜上“名师”、读上“名校”，进一步提升了全县农村教育教学质量。

浑源县全力攻坚三大教育工程

浑源县地处山西省东北部。近年来，该县县委、县政府始终把教育摆在优先发展的地位，坚定不移实施科教兴县、人才强县战略，按照“推进教育均衡发展，狠抓教育内涵发展”的思路，调整中小学布局，整合教育资源，优化教育发展环境，全力实施项目攻坚，教育投资实现了新突破，办学条件得到了新改善，教育环境有了新面貌，教师队伍整体素质有了新提高，科教工作实现了持续、健康、协调、规范发展。

让远教工程切实为农村教育质量提升助力

农村中小学现代远程教育工程的实施是推进农村教育发展的一项重大战略举措,为实现城乡教育公平,促进教育均衡发展,全面提升教育质量有着极其重要的推动作用。按照国家、省、市的安排部署,2007年10月浑源县实施农村中小学现代远程教育装备工程，

示范校要注重示范和辐射作用

追求公平是一个永恒的话题。随着城乡差距急剧加大，优质教育资源的不合理配置，教育公平越来越难以阻止其前进的步伐，那么如何促进教育公平呢？笔者认为，示范学校要充分发挥示范带动和辐射作用，要通过主动援助“薄弱”学校的途径来实现。

“道德银行”利弊谈

近来，许多中小学开设了“道德银行”，引起了社会关注。有人认为开设“道德银行”是学校德育工作的一条新途径，一个新载体。有人却认为在中小学生中设立“道德银行”，把道德视为一种财富加以量化，而且在做好事时，一味地想着做完好事可累积多少分，可得到何种奖励，是否会无形中给孩子们一种不良提示？本期话题针对学校开设“道德银行”有利还是有弊进行了讨论。

在希望的沃土上成长——读陈晓华的《怀揣着希望上路》

了解“红袖”（陈晓华）是缘于“教育在线”众多网友的推崇，阅读“红袖”缘于对晓华老师的崇敬之情。去年暑假的北京之旅，“淘”回了他的结晶之一——教育科学出版社出版的新教师成长日记系列《怀揣着希望上路》。品读这本书，内心总有一种冲动与激情在左右着，带毕业班的感觉油然而生，一次次地与晓华老师产生心灵的共振与思想的共鸣，让我回味起当班主任的艰涩感受与享受教育的幸福——“一把辛酸泪，谁解其中味!”

让“农远”工程切实为农村教育质量提升助力加油

农村中小学现代远程教育工程的实施是推进农村教育发展的一项重大战略举措,对实现城乡教育公平、促进教育均衡发展。

积极开展农村中小学现代远程教育 大力推进农村教育信息化进程

2007年10月,浑源县总投资1049.2万元的农村中小学现代远程教育工程在全县344所农村中小学全面铺开,这是我县大力推进农村教育发展、实现城乡教育公平、促进教育均衡发展的重要举措。为此,县科教局精心组织,创新措施,落实责任,做到工作有计划、有步骤、有措施、有检查,层层抓落实,使远程教育工程如期顺利完成并投入使用。

在细节的对照中感受美国教育——读李希贵的《36天,我的美国教育之旅》

《36天,我的美国教育之旅》是李希贵到美国哥伦比亚大学教育学院作学术访问期间记下的所见所闻所感,是他和美国教育专家、教师一起分析课堂,碰撞教育智慧的结晶。欣赏着鲜活的教育教学案例,聆听着作者的教育心语,如沐春风,如醍醐灌顶,真是一本好书。

关于加快基础教育发展的思考

浑源县地处山西省东北部,辖18个乡镇358个行政村,总人口约34万,耕地面积89.6万亩,属纯农业大县,经济发展相对落后。一个时期以来,县委、县政府高举"科教兴浑"旗帜,大力实施"教育优先发展"战略,全县科教战线广大教职员工奋力拼搏,开拓创新,从而使全县基础教育进入良性发展轨道。全县基础教育快速发展因素是多方面的,但主要因素有以下几个方面。

均衡编班 让每个学生享受公平之爱

2010年11月12日至14日，我随《山西教育》第四届集体采风团赴晋中市就“落实《规划纲要》，推进教育公平”进行了为期三天的集体采风活动。三天的时间，先后深入到昔阳县、寿阳县的五所学校进行了实地参观，尽管是走马观花式的浏览、蜻蜓点水式的观摩，但从中感悟出晋中教育在推进教育公平上所做的巨大努力。尤其是该市实施阳光均衡编班举措更是令我眼前一亮。

营造校园文化氛围 促进师生和谐成长

校园文化，广义地讲，指学校在办学过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。狭义地讲，指学校特有的精神环境和文化氛围，是学校办学理念、办学目标、学校传统、校风校貌的综合体现。一所学校的学校文化应该是学校所有成员共同遵循的共同愿景、价值标准、基本信念和行为规范，它的形成应该是学校主体——包括校长、教师和学生所具有的共有和共享信念，同时又是与特定的学校历史传统相联系的。

一部充满爱意的智慧之作——读陈晓华的《班主任突围》

最初领略作者陈晓华的师生生活是在《怀揣着希望上路》一书中，书中逼真的细节和真实的教育场景再现了一幕幕原生态的教育生活。初读《班主任突围》，又被其中蕴含深情、充满爱意的一个个情节所吸引，浓浓的师生情谊渗透于字里行间，深受感动。

一部充满爱意的智慧之作——读陈晓华的《班主任突围》

最初领略晓华兄的师生生活是在《怀揣着希望上路》一书中，书中逼真的细节和真实的教育场景再现了一幕幕原生态教育生活。初读《班主任突围》，渗透于字里行间的无限爱意力透纸背，感受到的是浓浓的师生亲情。书中大多数文字我在他的博客“桃李守望者”中拜读过，很多经典故事及配图也曾同众多关注陈晓华的朋友们一同感受过，特别是“享受教育”一章中，学生给他过生日、劝他戒烟等文字，曾几度分享讨论，时刻感受着师生之间那浓浓的情谊。