实验教学在理论经济学教学中的应用研究——基于中央银行学课程的实践经验

本文探讨了在理论经济学教学中引入实验教学法的可行性,以及理论经济学教学对实验教学应用的特殊要求,指出理论经济学实验教学对学生有着辩证统一的要求——主客体身份相结合。基于上述结论,本文在中央银行学课程中开展了教学试验,并根据要求科学设计了实验方案、动力机制体系以及反馈和评价机制体系。试验结果显示实验教学法显著提升了学生的学习效率,动力机制和反馈、评价机制发挥了明显作用。