基于受众理论高校学生阅读推广方向研究

受众理论作为传播学的理论之一,逐渐应用到多个领域。阅读推广作为一种传播活动,其接受效果与受众理论具有内在的契合性。文中利用受众理论,对现阶段高校阅读推广受众特征和阅读特征进行分析,得出高校学生现在的阅读不能满足大学生涯的阅读需求,提出了阅读推广的5个方向:专业阅读、深度阅读、功利阅读、时代阅读、储备阅读。

地方高校融入区域终身学习的价值、逻辑、路径

终身学习被党和国家寄予了重要期望,进入了变革的历史机遇期,地方高校应有新使命、新定位。破解地方高校高质量融入区域服务全民终身学习教育体系的职能弱化、动力不足、惯习难改、供需不匹配等制约因素,打破边缘身份难以整合资源、渠道不畅阻碍知识流动、思维定式无法提质增速等发展壁垒,需要从主动融入的价值定位、深度融入的现实逻辑、高质量融入的路径探析等三个维度着手,坚持“人民至上”的价值理念、重视“超越传统”的顶层设计、构建服务全民的“3D生态系统”、探索“关系联结”的激励机制、强化“数字赋能”的改革形态、提升高校的终身学习治理能力,高质量促进全体人民全面发展。

新时代图书馆职业共同体概念及维系实证研究

基于共同体理论和内涵演变提出了新时代图书馆职业共同体概念,将图书馆职业共同体分为实体和虚拟两个类型;然后从现代意义共同体赖以生成的三个基本要素——共同目标、身份认同和归属感三个方面,以基于社交平台进行图书馆职业交流的"圕人堂"QQ群为研究对象,论证图书馆职业共同体形成要素。采用实证研究方法,开发专门程序提取"圕人堂"QQ群的数据,采用"基于词表的自动标引技术"进行关键词标引,统计分析"圕人堂"QQ群的交流内容,研究职业共同体网络交流行为特点。研究表明,职业交流是共同体维系和保持活力的关键因素。