新闻学专业“3+1”人才培养模式探索——以浙江万里学院为例

新闻传播学是应用学科,但目前国内高校的新闻学专业教学却普遍存在实践性不强、人才培养与社会需求脱节的问题,缺少实践平台和实践师资是其根本原因。创新人才培养模式、强化实践教学环节,是培养卓越新闻传播人才的必由之路。浙江万里学院新闻学专业推行"3+1"人才培养模式,学生前3年在校学习为主,后1年在媒体实习为主,实现了校媒深度合作。

汉语言文学专业“3+3+3”实训体系构建与实践——以浙江万里学院为例

“3+3+3”实训体系主要为提升汉语言文学专业学生的专业核心能力——语言文字表达能力而创建。实训体系包括构建“文学理论—文学史—其他专业课程”的阶梯式紧密联系的课程体系,搭建“课堂—素拓—学生社团”三位一体的实训平台,实施“学中做+评后改+改后评”步步进阶的三个训练流程,实现了全员全方位全过程的多维立体实训。实训体系不仅提升了学生专业核心能力,而且提高了学生人文素养、增进了学生整体素质。

文学史课程合作式学习初探——以浙江万里学院教改实践为例

文章以《中国现当代文学》教改实践为例谈文学史课程教学改革的实践与思考,主要从三方面展开论述。第一,分析了提高学生自主学习能力和分工合作、协调能力是文学史课程改革的现实促动力;第二,总结了小组合作自主完成学习任务的方式以及多种教学形式的引入等合作式学习方案设计;第三,提出了重视教师指导监控作用、改变学生评价方式等合作式学习教改需要注意的几个问题。

传播学视域下道教文化传播的现状与对策研究

全球化背景下,道教文化在文化传播方面存在诸多问题:传播人员的专业化程度不够,传播内容缺乏系统化,传播媒介不够多样化,互联网和现代传媒技术手段运用不够,故应该提高对道教的关注度,提升道教文化传播人员的专业素质,加强传播内容的系统性和区分度,同时充分利用各种媒介,培养相关人才,从整体上提升道教文化传播能力。

浙江海洋渔文化品牌新媒体传播研究——以宁波象山渔文化艺术为例

渔文化是劳动人民在捕鱼实践中积累传承的物质和精神成果,渔文化艺术的传播关系着渔文化文明的继承与发展。在新媒体传播时代下,渔文化艺术的进一步发展必然会面对更多的逆境及瓶颈。浙江海洋渔文化的品牌是浙江省海洋渔文化旅游资源的竞争力、资源整合力和文化传播力的综合表现。新媒体时代背景下,海洋渔文化的品牌形象传播、文化内涵传播、娱乐传播等已经逐渐影响到地方性的渔文化旅游资源的生存与发展,也就是说,无论是何种规模的渔文化旅游资源,新媒体传播方式都是其不可忽视的主要传播渠道以及品牌建设与发展的主要手段。

不同行业的浙江民营企业文化与企业传播关系研究

企业传播作为促使企业成员基于工作需要达成企业目标的动态历程,不论对个人或是企业,均是十分重要的。企业文化与企业传播关联性十分密切。企业文化的形成,企业传播的优劣是一个关键因素;企业文化的型态也会影响企业传播的内容和形式。产业环境不同情况下,由于行业间所具有的特性差异,各企业在企业文化与企业传播上会有所不同。

“善行浙江”的时代意蕴及全媒体环境下传播策略探析

全面打造“善行浙江”,大力发展公益慈善事业,发扬“人人慈善”的现代慈善理念,是在更高层次更高水平上彰显浙江人文之美、和谐之美的核心向度,是对我国慈善文化精神的最好诠释,也是生命主体对自身幸福指数及存在意义的积极探寻。

传统文化品牌新媒体传播策略探析——以宁波为例

如今,新媒体已经逐渐占据了传播优势,为传统文化的传承、优秀文化品牌的打造、文化产业的发展提供了更多的可能性。宁波虽然具有丰富的传统文化资源,但宣传推广力度不够,新媒体技术的运用还处在初级水平,传播内容更新速度慢、互动少,传播平台规模小、分布散,并且缺乏文化产业转换与贸易数字平台。因此,应加强宁波文化数字化平台的整合,多渠道、多方式融合传播,对数据内容进行深入挖掘乃至二次加工和开发,不断提升新媒体品牌传播的时效性、互动性、参与性、体验性及服务性,把新媒体营销与传统营销紧密结合起来。

网络语言成因的传播学及心理学探析

随着互联网的快速发展,网络语言的创新与使用频率越来越高。从网络语言的形成原因来看,主要包括三个方面:网络语言的形成和发展既和自身的简洁、形象、幽默等属性与特征密切相关,也与其显著性、重要性等传播价值密切相关,还与使用者的心理需求密切相关。

浙江海洋节庆文化品牌形象的塑造与提升——基于中国开渔节和中国海洋文化节的比较分析

节庆活动是一种特殊的文化形态和经济形式,对促进地方文化产业经济发展、推动传统文化的传承与创新、提升地区和城市的整体形象等起着举足轻重的作用。近些年来,浙江省各级政府部门打造了一批国内外有影响力和知名度的节庆文化活动,但也存在着节庆活动内容重复建设、运作模式单一、文化产品市场化程度不高等问题和不足。因此,借助企业形象识别的管理理念,我们认为可以从知名度、忠诚度和美誉度三个层面加强浙江海洋文化节庆品牌的建设,更好地为浙江省沿海地区的区域经济和产业经济等社会经济的发展服务。

非物质文化遗产的大众传播路径研究

提高非物质文化遗产的大众传播效果对保护和传承非物质文化遗产具有重大的意义。本文通过研究发现,现有传播情况存在传播效果不理想,传播活动需要改革和创新等问题。创新的路径有:从传播内容入手,激发大众的兴趣;从传播的媒体入手,提升新媒体的使用比例及技巧;从传播方式入手,创新节目形式;从传播管理入手,改善传播管理方式。

浙江海洋节庆文化品牌形象的塑造与提升

近年来,浙江省各级政府部门打造了一批国内外有影响力和知名度的海洋节庆文化活动,但也存在着节庆活动内容重复建设、运作模式单一、文化产品市场化程度不高等问题和不足。因此,借助企业形象识别的管理理念,建议从知名度、忠诚度和美誉度三个层面加强浙江海洋文化节庆品牌的建设,以更好地为浙江省沿海地区的区域经济和产业经济等社会经济的发展服务。

化成天下的智慧:孔子的文化传播思想及启示

中国特色社会主义进入新时代,在新的形势下,促使先进文化的传播并取得良好的效果,是一项非常重要的使命任务。鉴往知来,本文对于春秋末期孔子从事文化传播的社会环境与传播思想进行了认真地梳理与总结。认为孔子能够取得划时代的文化传播成就,与他坚持正确的文化传播思想是密切相关的。孔子的文化传播思想,对于我们今天更好地传承、发展优秀传统文化,有效地传播社会主义先进文化,仍然具有很好的借鉴意义。

浙江广播电视公共文化服务的创新策略

浙江广播电视公共文化服务迫切需要在现有建设基础上,正视自身存在的问题,确立公共文化服务在广播电视中的主导地位,将公益性和商业性节目有效剥离,满足受众的个性化需求,建立差异化的服务体系,进一步提升广播电视公共文化服务能力。

企业文化信息在传播中的符号表现

本文从语言符号、非语言符号两大系统研究了企业文化信息在传播中的诸种符号表现。

浙江省文化产业产权多元化改革路径及对策探析

本文指出目前浙江省文化产业产权多元化改革过程中存在的问题,探讨了浙江省文化产业产权多元化改革的三种改制模式,提出推进产权多元化改革的对策建议。

论浙江广播电视公共文化服务体系建设

浙江广播电视在公共文化服务体系建设方面有许多创新之举。渠道、内容和资金是浙江广播电视公共文化服务体系建设的三大着力点。

文化视野下浙江名师的教育特征与师德特色

教育是文化的一部分。为研究文化因素对教师的教育教学工作的影响,探寻名师群体的教育智慧,以浙江地区遴选出的30位特级教师的智慧教育叙事为蓝本,依照一定的文化视角,对他们的教育特色与师德特色进行了分析。总体而言,特级教师群体比较重视立志教育、情感教育、个性化教育与契机教育。师德方面,特级教师群体具有恻隐之德、理性之德与勤确谦抑等优良品质。