实践科学观:马克思主义研究的新视野

科学观问题可谓是科学哲学领域最为基本、最为棘手的问题。当今世界,科学成为解决现实问题的不二选择;另一方面,目前学界关于科学观问题的研究,具有明显的实践倾向。基于此,文章在分析后SSK学派科学观欠缺的基础上,探讨了马克思关于科学的理论旨趣,从而表明了马克思实践视域下科学观问题研究不仅是一个时代的学术课题,而且也是马克思主义理论创新的一个着力点。

数学——现代自然科学的生长点

数学与自然科学关系极为密切 .然而 ,由于当今数学家和自然科学家所持的理论评价标准不同 ,从而造成了两者的见解在某种程度甚至原则上的隔离 .基于此 ,文章从三个方面探讨了数学对现代自然科学的激励 ,以期数学与现代自然科学健康发展 :1.数学化———现代自然科学进一步发展的客观要求 ;2 .数学———现代自然科学的生长点 ;3.数学美感———现代自然科学发展的强大动力 .并在此基础上谈了两点启示 .

论数学的社会功能

着重从以下3个方面探讨了数学对人类社会文明的激励机制,以期对数学的社会功能有进一步的认识:①数学———科学进步的支柱;②数学理性———人类社会理性文化的基础;③数学文化———培养人才素质的沃土。

功利性价值取向的伦理正当、缺憾与超越

功利性价值取向不仅是道德的一个必然维度,同时也是马克思主义伦理学的一贯立场。但是功利性价值取向与社会主义道德和人类的"应然"道德相比很显缺憾。为实现对个体功利性道德的超越,我们应该对"现实的人"进行"人的应当"的伦理价值引导,并且在营造积极向上的文化氛围的同时,加强制度建设。

人文学科的教育功能及实施途径

基于现代科技和社会发展的实际情况 ,首先指出科学教育与人文教育的整合是教育未来发展的趋势 ;其次 ,着重从开阔学生的视野、拓展学生的思维、启迪学生的智慧、陶冶学生的情操等几个方面探讨了人文学科的教育功能 ;最后 ,从人文学科教育的指导思想和具体实施措施两个方面构想了实施人文学科教育的途径。

道德审美取向的生活实践转向及其启示——以“最美现象”为例

"最美现象"美在朴实无华的道德关切、美在真挚无悔的无私奉献、美在勇于担当的崇高品格。当今社会出现的"最美"现象,折射出国人道德审美取向的生活实践转向。这种转向所表征的道德文化现象其实是人向自身回归的一种必然现象,是社会常态化道德生活的反映。这种转向的内在机理在于人的理性本质与社会本质与当前社会道德实践的契合。加强社会主义道德建设、培育社会主义核心价值观念,应坚持立足现实与科学引导相统一、个人利益与社会利益相统一、积极倡导与典型示范相结合以及制度保障等原则。