学力理论指导下的中学生阅读力评价初探

在学力理论指导下,对中学生阅读力的精确量化操作设想,对学生的基础阅读能力和基本阅读技能;阅读动力和阅读毅力;个性化阅读感悟和人格提升等方面有一个比较科学、规范、量化的考核标准。通过定性方法进行基础阅读力的判定,通过观察和学生互评、学生自主考核等方法进行阅读动力与阅读毅力的判断与促进性考核,通过学生自我评判、自我感悟等方法促进学生在阅读过程中得到科学的指导和提升主动阅读欲望,从而在量化评价操作中提升学生阅读力。

城乡教育联盟背景下的农村教师专业发展

对教师专业发展问题的研究始于上个世纪七八十年代的欧美国家。通过几十年的演绎，人们已越来越认识到它在教师成长过程中的重要作用，通常已将它视为传统“师范教育”与“教师在职进修”的整合与延伸。在新课程改革中，新的教育理念不断涌现，为我国基础教育的发展注入新的活力。如何才能尽快地将新的教育理念内化到农村教师教学活动中，促进农村教师专业化发展，成为全社会和教育界共同关注的一个问题。

金属钠与硫酸铜溶液反应会有氧化铜生成

说:金属钠与硫酸铜溶液反应的现象和产物,不少化学教师有不同看法,实验时的结果也不尽相同,大体上有下列二种意见:

如何让高效课堂拔地而起——浅谈初中数学高效课堂的有效设计

课堂教学是教学工作的主要形式和中心环节,它不仅占去师生在校的绝大部分时间,而且课堂教学的质量如何,最直接地影响着教育目标的实现,影响着教书育人的效果。本文阐述了通过对教材的精心研读,从情境导入、探究新知、例题和习题、课堂小结四个环节进行有效的教学设计,提高初中数学课堂教学效率。

浅析初中数学课堂中阅读教学的有效策略

数学语言具有很强的抽象性和严谨性,往往一个字或一个词的理解出现偏差就会形成截然相反的数学意义.所以初中数学课堂教学中,不仅要完成基本的教学任务,帮助学生构建数学知识体系,还要加强课堂阅读教学,规范学生的数学用语,培养学生的阅读理解能力.本文主要从转变教学观念、创设教学情境、做好阅读示范、提炼数学语言和注重语言转化几方面对初中数学课堂中阅读教学的有效策略展开了探讨.

数学教学中有效问题情境创设的策略探索

新课程倡导学生学习方式的转变，让学生具备疑问精神，发现、提出有价值的问题，创设适当的问题情境是实现这一目标的有效教学手段之一，现从问题情境的含义及其在探究性学习中的作用入手，探讨创设问题情境的策略，并提出了创设问题情境应注意的几个问题．

城乡教育联盟背景下农村教师专业发展的实现途径

城乡教育联盟是指城乡学校以联盟方式组建教育教学管理联合体，在教育教学、师资交流、督导评估、后勤保障等方面实行一体化管理，达到相互促进，共同发展目的的教育教学管理模式。城乡教育联盟不仅为农村学校教师搭建了一个教师专业发展的平台，也为城市与农村学校相互交流，取长补短，提高教育教学质量提供了一个新的发展契机。

拓展生活课程资源,活化初中作文教学

针对初中语文教材内容，着力拓展学生相关生活课程资源，是活化初中语文作文教学的有效手段。拓展学生相关生活课程资源的重要途径就是积极开展综合实践活动。对于大部分执教者来说综合实践活动是一个既陌生又新鲜的名词。“一个学生自主学习的过程”是其在语文课程标准中的定义，它为学生构建了开放的学习环境，提供了多渠道、多层面的实践学习机会，从根本上改变了学生单向接受教师传授的学习方式，培养了学生的创新精神和实践能力，真正实现“人的发展”这个本质要求。这是一种教育理念的实践形式，是教育改革的尝试。

关于新课改下初中英语课堂活动设计的思考和研究

随着全球化进程的加快,英语在整个社会生活中的应用也越来越广泛,使整个社会对于英语教学质量的要求也越来越高。在新课标改革背景下,初中英语教学应该注重英语的实际应用功能。结合教学经验,首先分析了当前初中英语课堂的现状,并在此基础上,详细探讨了新课改下初中英语课堂活动设计的策略,期望能够为初中英语教师的教学活动提供一定的参考。

浅谈初中生自卑心理的周记辅导法

众所周知，初中生正处于青春期，是从儿童向成年过渡的时期，可这时期学生的心理并不随着生理的发展而同步发展。正是这种身心发展的不平衡性，使初中生面临着种种心理危机，并出现了许多心理问题。自卑就是普遍存在的一种心理障碍，在有心理问题的学生身上表现尤为明显。

新课标下初中数学创新性教学初探

初中数学创新性教学是在创造教育基本原理指导下该学科教学的表现形式,是国家实施教学改革所推行的一种新的教学方式。它在教学上表现为以创造教育思想为主要理论,以使学生学会学习、学会生存、学会创造为主要目标,以"创设情境一导学探索一自主解决"为基本操作程序,以尊重学生主体地位为核心来构建师生关系,以启发式、开放式为主要教学策略以学生的创新思维和创新能力的提高为重要评价标准,从而真正体现素质教育的价值取向。本文正是基于新课改的大背景下来详细阐述当前我国初中数学创新教学的相关问题。

促成学生形成良好网络阅读习惯的语文教学策略

网络已经成为一个广泛的社会文化概念,网络文化在迅速地影响并改变着我们传统教育的技术、制度和理念。网络阅读是我们语文教育必须面对的一个课题,本文从语文教学中的阅读教学、综合性学习教学、作文教学几个方面入手,谈一下如何促成学生形成良好网络阅读习惯的语文教学策略,希望能给老师们以启迪。

发挥体育教学的保健功能

九年义务教育在中学阶段是把《体育》改革为《体育与保健》。它通过体育教师向学生传授体育知识、技术、技能、并全面地渗透卫生保健知识教育。由于青少年正处于生长发育阶段,此时的体质与建康状况,智力和心理发育水平,精神风貌等,对将来也会产生深远的影响。为此,在体育教学中要充分地发挥其保健功能。《体育与保健》是一门使青少年获得养护身体的知识,掌握锻炼身体的实用技能。

“纺织工业及其它轻工业”一节说课

一、说教材纺织工业是我国国民经济的重要部门,其中棉纺织工业是我国最重要轻工业部门,丝绸工业享誉全球,通过本节学习可以为第七章"中国工业"学习划上圆满的句号。

初中《科学》开放式教学实践尝试

21世纪，人类步入“知识爆炸”的信息社会，知识的更新换代异常迅速，终身教育、终身学习成为必然．教会学生学习的方法更胜于教给学生具体的知识，使学生具有自我获取知识与更新知识的能力，这是课堂教学的新方向．为了有效培养学生自主学习、获取信息和创新的能力，我在《科学》教学中尝试进行开放式教学，为学生开放性学习、自主学习和探究性学习创设条件．

思想品德教学培养学生自信心初探

21世纪是充满竞争的世纪，勇于冒险、敢于探索，善于竞争、富于创造，是21世纪对人才的基本要求。这些品质无一不与良好的心理素质密切相关。在众多心理素质中，自信心的培养显得尤其重要。那些自我肯定内心倾向较稳定者，其成功率大都超过自我否定倾向较明显的人。自信心作为成才的重要条件，它在青少年心理健康教育中的价值已被社会各界人士所接受。笔者在教学实践中，主要是从以下几方面来培养学生的自信心。

强化情感目标 提升教学效能

随着社会的发展，工业革命时代所确立的以传授知识为主导的传统教育模式已越来越不适应当代社会的需要。人们在享受物质文明成果的同时没有得到相应的素质方面的教育，并因此而产生了一些消极后果。这也是现代教育所面临的又一个新问题。在当前的新一轮课程改革中，新课程标准把课程目标定位为：知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观等方面，其中凸显情感、态度、价值观教育是新课程的一个基本理念和特征。

光合“午休”的实验探究

生命科学是一门实验科学,培养学生的实验思维和实验能力是中学生物主要的课程目标之一,是培养学生科学探究能力,提高科学素质的重要内容,因此我们成立了学生科技活动兴趣小组.但一般中学由于实验手段落后,师资力量有限,能开设的实验往往比较陈旧,跟不上生物学的快速发展,所以学生实验的积极性不高,实验效果难以保证.因为经费等原因,要在不长的时间内改善中学的实验条件又是不现实的.为了提高活动小组生物学实验效果,我们争取本地高校的支持,根据中学生物教材内容设计一些能与当前生物学发展相结合的实验,利用他们先进的实验仪器,请相关的专业教师进行实验辅导,取得了较好的效果.

体验不确定现象常见错例剖析

一、判断某种事件是否是确定事件时,易忽略不可能事件 例1下列事件,哪些是确定事件？哪些是不确定事件？（1）在地球上,抛出去的篮球会下落;（2）从数字1,2,3,4,5中,随意抽出一个数字是10;（3）一个口袋有2个红球和1个白球,从中摸出2个球,其中有白球;