读写结合模式在小学阅读教学中的应用

传统的阅读教学模式存在学生阅读方法不当、阅读兴趣不高等问题,无法满足新课改对语文阅读教学的要求.而读写结合作为一种新兴教学模式,对提高阅读教学效率具有非常积极的作用.基于此,文章分析了小学语文阅读教学中读写结合模式的作用,提出了读写结合模式在小学语文阅读教学中的应用策略,希望能为提升小学语文阅读教学质量提供有益借鉴与参考.

试卷命题的编制策略

在课程改革理念下,评价的意义在于让学生更好地发展。评价不仅要达到启发学生智力的目的,更要提高他们的学习兴趣,使之养成良好的学习习惯。试卷命题的编制是小学数学评价体系的核心,也是数学教育发展方向的指挥棒。试卷命题的编制要能考查学生的思维过程,同时要注重对学生学习习惯的导向培养,并适当渗透德育教育。

基于群文阅读的教学策略窥探

2011年版《语文课程标准》强调：“多读书，好读书，读好书，读整本的书。”仅靠教材阅读是远远不够的，但基于当前的教学现状来说，让学生课后进行自主阅读，似乎又不太现实。因此，群文阅读教学应用而生，其目的在于在完成教学任务的同时，．有效拓展学生的阅读量。遗憾的是，由于教学策略选择不当，导致教学效率低下。