将快乐体育融入中学体育教学

作为中学教育的重要组成部分,中学体育教学肩负着培养德、智、体.美.劳全面发展的人才的重要使命,也担负着增进中学生生理.心理健康的重要任务,因此,在教学中,教师应以中学生为主体,锻炼和培养中学生对体育的兴趣.爱好以及习惯,而在此过程中,中学生对体育的兴趣会对其进行体育学习的积极性与创造性产生重要影响,因此,培养中学生对体育的兴趣和爱好就成为了中学体育教学中的一项重要课题。将快乐体育融入中学体育教学中能促使中学生对体育产生一种良性的看法,有助于培养他们对体育的兴趣.因而是一种可以作为新课程教学的科学实践。

数学教学中学生创新能力培养的尝试

创新型人才的培养主要靠以创新为核心的素质教育来实现．因此，在数学教学中向学生传授基础知识、培养基本技能的同时，必须高度重视开发学生的创新意识，培养学生的创新能力，提高学生的综合素质．

怎样突破中学英语听力训练的传统模式

在目前的英语听力训练或教学中,存在着把听力考试与听力训练即听与说、听与写的训练或教学不加区分的模糊现象,直接以高考听力的题型来训练学生的听力,这是把原因和结果颠倒的做法。本文试图从理论和实践两个层面对此作些探讨。

谈中学物理实验的教学设计

本文通过教学实例分别论述了物理演示实验的教学设计和分组实验的教学设计 。

农村中学化学教改的探索与实践

我们学校是一所农村普通完中,学校肩负着为当地培养经济建设人才和升学的双重任务。 近年来,随着经济体制改革的不断深入,人的观念不断地在更新,特别是科技信息和科技市场对教育的挑战,学生的学习兴趣也随之发生变化,为了适应形势的发展。

中学数学作业结构改革问题研究

学生作业对于学校日常教学效果及教师教学任务的完成具有重要作用，学生作业系统安排得好坏，直接影响着学生自主学习能力和实践应用能力的培养，也直接影响着教师教学方法的改进．因此，探讨学生作业问题有重要而深远的意义．高中数学作为基础教育的重要学科之一，其作业问题同样值得我们进行深入的思考和解决．

十全九美化学卷——浅谈2012年浙江高考化学试题

2012年是浙江省实施第二轮课程改革后的第一年高考．总体来看，化学试题部分立足基础、注重能力的考查，试题结构、内容和范围都符合《考试说明》的要求，没有难题、偏题和怪题．试题呈现以下特点：

改进中学物理教学 适应“3＋综合”考试

开展综合测试,有利于打破学科问的隔离状态,互相渗透,给学生提供完整的世界图像;有利于培养知识面广、综合和运用能力强的"通才".这是我国为迎接迅速兴起的知识经济的挑战,而开展的新一轮高考改革从"3+综合"考试科目入手正式启动的象征.而对如此剧烈的变化,如何搞好综合学科中的物理教学,是亟待解决的问题.

微积分与特征三角形

介绍了莱布尼兹的特征三角形及由此而获得的一些结果,从中我们可以窥见微积分创立的缩影.

影响听力理解的几个因素及解决途径

影响听力理解的几个因素及解决途径浙江省上虞市东关中学戴军熔“听”作为人类言语交际方式之一，在信息剧增、国际交往日益频繁的今天更具有重要意义，因此，如何提高听力始终为人们所关注。现代语言教育理论高度重视听在语言学习和语言使用中的作用，听的教学受忽视和缺...

英语口语实践的基本方法

20世纪60—70年代，社会语言学致力于研究语言在社会团体中的交际作用。Hymes(1972)提出了“交际能力”(Communicative competence)的理论，进一步表明了社会环境下语言的功能。可见，学习英语的最根本目的在于能运用英语进行实际交际。1999年11月份提出的我国基础阶段英语新课程标准(修改稿)(《中小学外语教学》，2000—1)，就高中英语“说”的要求作了以下明确的描述：“(六级)1．能运用正确的语音、语调和节奏进行劝说和争论；2．能表达观点、信息和意见；3．能在熟悉的情景中参加讨论、进行采访和制定计划；4．能报告实验和调查研究结果以及事件发生的过程。

高三年级实施体育专项选项课的研究

主要通过问卷调查、文献资料和比较实验法，初步探讨了高三年级实施体育专项选项课，有利于体育教学由单纯的生物学改造向终身体育迈进，由被动学习向主动学习转变；由学会向会学层面推进。

生物学教学中实施快乐教学的探索

由于高中生物本身的学科特点(知识性、逻辑性、抽象性和应用性强)，以及从初中自然到高中生物的学科跨度很大，使学生普遍感到高中生物学难学，进而产生畏难情绪，甚至厌学。所以，作为高中生物学教师，首先要使学生树立学生物学的信心，提高学生学习的兴趣和快乐感，使他们克服畏难情绪，从而提高教学效果。为此，笔者在生物学教学中施行“快乐教学法”，取得了较好的效果。

体育与健康课学生学习成绩评定的实施方案

一、新大纲体育与健康课成绩评定的指导思想 1)、评价理念.应体现"健康第一"的指导思想,重视综合素质的考查与评价.重点考查学生的学习态度,实际实践活动的主动性、自觉性、积极性,以及是否刻苦锻炼和学习方法的灵活性和创造性.

体育课堂教学过程结构的思考

《学校体育理论》认为,体育课的结构是指一堂课的教材内容、生理负荷、教学组织的严格顺序和时间的合理分配。

英语写作常见问题分析及解决途径

一、学生英语写作中的常见问题分析 CLEC[1]的语料收集和输入工作已全部完成。基于从语料库中抽取的中学生和大学生的英语写作练习,课题组对我国学生英语错误进行了仔细分析。概括起来,目前中学生英语写作的常见问题主要有以下几个方面:1.词汇量问题;2.语法问题;3.语篇问题;4.母语对英语的影响问题;5.写作内容贫乏的问题。