着眼细微处,读出文本的精彩

时下，很多教师在文本解读过程中思路狭窄、着眼宽泛，往往把注意力只放在文本中众所皆知的内容上，课堂教学反复强调文章的主题、写作特色，忽视了具体文本内容的把握、语言的品味、文章细节的研读和探究，最终导致语文教学效率的长期低下。要改变这一现状，语文教师要在文本解读上下工夫、花力气，要善于从细微处人手，向文本、向细节、向解读要效益。

科学课教学中控制变量法运用例谈

控制变量法，就是在研究某一科学现象时控制相关变量中的一个（或几个）变量．也就是使其成为常量，而对其它变量之间的关系进行研究的方法。在科学课教学中运用控制变量法，对于学生理解概念、掌握原理、明辨是非起着十分重要的作用。

初中数学概念的有效教学

数学教学中概念的教学有着极其重要的地位，抓好初中数学概念的教学尤为重要．本文从概念的理解与记忆、具体形象的概念引入以及最新提出的APOS理论等三方面阐述了初中数学概念的有效教学方法，并提出积极而及时的巩固学习是掌握和理解新概念的关键之举．

英语课堂教学有效性的实践与思考

课堂教学是学生获取信息、提高能力、培养良好思维习惯的重要途径。然而在英语课堂教学中,仍存在着教师苦教、学生苦学、效果依然不佳的低效甚至无效的教学行为。如何改变这一现状,从而提高英语的课堂教学效率呢？本文结合作者的教学实践,从＂师生关系＂、＂学习兴趣＂＂、学生实际＂＂、教学理念＂＂、合作学习＂等方面阐述了自己的有效尝试与思考。

新课标下的社会教学与人格教育

适应未来社会需要的人才,不仅要有健康的体魄、扎实的科学文化知识、高尚的思想道德素质,而且要有良好的心理素质,高尚、健康的优良人格,即个体要有积极的人生态度、不断进取的奋斗精神、正视挑战、勇于创新的求知精神、踏实的工作作风、稳重坚定的行为习惯、敢于抗挫、善于自我调控的意志品格和善待他人、团结协作的交往水平等是健康的人格特征。