《马说》的诗教策略

韩愈是唐宋八大家之一，他在散文上的成就极为显著；同时他也是一位著名的诗人。韩愈的散文“以文为诗”；韩愈的诗“以诗为文”。可以说，韩愈的散文和诗歌互相渗透。全文一百八十字的《马说》，集中体现了韩愈“大凡物不得其平则鸣”的观点，当推为韩愈散文的代表作。全文表达了作者希望统治者能识别人才、重用人才，使他们能充分发挥才能的思想，同时在字里行间充满了对统治者埋没人才、摧残人才的血泪控诉。

“枝繁叶茂缘根深”——教学主线主宰的数学课堂

教学主线是教者在反复钻研教材的基础上形成的比较成熟的教学思路,是围绕教学重点目标铺设的、贯穿课堂教学首尾的主要发展脉络,凡是成功的课堂教学必定有一条十分清晰的主线,凡是不成功的课堂教学必定是主线不明或思路混乱.