现象 剖析 对策——谈提高化学学生实验的质量

随着实验设施的改善和教师对实验重要性认识的提高,学生实验的开设亦日趋完善,学生的实验能力不断提高。但笔者调查发现,还有数量不少的学校,存在着许多影响提高化学学生实验的质量和效益的现象。现从教与学两个方面,略举几例简析。

重视青年教师的再教育 促使缩短“成熟期”——《运动和力》一堂观摩教学课纪实

我市教研工作中,对催化青年教师缩短“成熟期”,采取过板书、普通话、刻写钢板字、即兴演讲、自制教具、课外兴趣小组作用、论文……及即兴公开课等评比活动。对即兴公开课,我们的做法:每年对初、高中青年教师在校、镇(乡)层层会教的基础上,每个年段推选出5～6位集中来市里借班上课、参赛。