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激发学习动机 开展趣味教学——浅谈提高职教英语课堂教学质量的方法
1
作者
吕建英
《中学教学参考》
2014年第15期111-111,共1页
向社会提供技术型与应用型的人才,这是职校教育的教学宗旨.英语教育也是职校教育的一个重要方面,其对于学生的就业具有相当大的影响,但目前教学仍存在一些问题,亟待解决.
关键词
课堂教学质量
英语教育
学习动机
趣味教学
激发
职教
职校教育
教学宗旨
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职称材料
补充胆红素对运动大鼠淋巴细胞、肝细胞凋亡的影响趋势研究
被引量:
4
2
作者
徐美琴
吴纪饶
徐增智
《天津体育学院学报》
CAS
CSSCI
北大核心
2006年第4期342-345,共4页
目的:观察补充胆红素对运动造成的细胞凋亡的影响,为运动营养补剂的研发,减少运动性损伤提供一定的实验依据。方法:以40只健康雄性SD大鼠为研究对象,随机分成5组,通过流式细胞仪检测技术检测强抗氧化剂对淋巴细胞和肝细胞凋亡的影响,同...
目的:观察补充胆红素对运动造成的细胞凋亡的影响,为运动营养补剂的研发,减少运动性损伤提供一定的实验依据。方法:以40只健康雄性SD大鼠为研究对象,随机分成5组,通过流式细胞仪检测技术检测强抗氧化剂对淋巴细胞和肝细胞凋亡的影响,同时观察与分析外周血浆和肝组织SOD的活性与MDA的含量。结果表明:力竭运动和大强度运动训练能诱导大鼠淋巴细胞和肝细胞凋亡增加;补充胆红素使其凋亡率下降,其原因与补充胆红素能提高机体抗氧化应激有关。
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关键词
细胞凋亡
补胆红素
超氧化物歧化酶
丙二醛
淋巴细胞
肝细胞
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职称材料
补充胆红素对不同强度运动大鼠肝细胞凋亡的影响
被引量:
5
3
作者
徐美琴
刘琪
徐增智
《吉林体育学院学报》
2008年第3期87-89,共3页
目的:观察补充胆红素对不同强度运动造成的肝细胞凋亡的影响,为运动营养补剂的研发,减少运动性损伤提供一定的实验依据。方法:以53只健康雄性SD大鼠为研究对象,随机分成五个组,即安静对照组、中等强度运动训练组、中等强度运动训练补胆...
目的:观察补充胆红素对不同强度运动造成的肝细胞凋亡的影响,为运动营养补剂的研发,减少运动性损伤提供一定的实验依据。方法:以53只健康雄性SD大鼠为研究对象,随机分成五个组,即安静对照组、中等强度运动训练组、中等强度运动训练补胆红素组、大强度运动训练组、大强度运动训练补胆红素组,力竭运动组、力竭运动补胆红素组、通过流式细胞仪检测技术检测强抗氧化剂对肝细胞凋亡的影响。同时观察与分析肝组织SOD的活性与MDA的含量。结果表明:力竭运动和大强度运动训练能诱导大鼠肝细胞凋亡增加;补充胆红素使其凋亡率下降,其原因与补充胆红素能提高机体抗氧化应激有关。
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关键词
细胞凋亡
补胆红素
超氧化物歧化酶
丙二醛
肝细胞
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职称材料
大众锻炼活动决定因素的国外研究进展
被引量:
3
4
作者
邱达明
李亮
徐增智
《吉林体育学院学报》
2008年第5期158-160,共3页
阐述了国外关于锻炼及身体活动的决定因素,为进一步探索适合我国情况的锻炼干预策略、推动我国大众体育锻炼推广提供有效的途径。
关键词
大众锻炼
身体活动
决定因素
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职称材料
补充胆红素对不同强度运动大鼠淋巴细胞凋亡的影响
被引量:
2
5
作者
徐美琴
徐增智
《广州体育学院学报》
北大核心
2006年第3期99-102,共4页
目的:观察补充胆红素对不同强度运动造成的细胞凋亡的影响,为运动营养补剂的研发,减少运动性损伤提供一定的实验依据。方法:以53只健康雄性SD大鼠为研究对象,随机分成7个组,即安静对照组、中等强度运动组、中等强度运动补胆红素组、大...
目的:观察补充胆红素对不同强度运动造成的细胞凋亡的影响,为运动营养补剂的研发,减少运动性损伤提供一定的实验依据。方法:以53只健康雄性SD大鼠为研究对象,随机分成7个组,即安静对照组、中等强度运动组、中等强度运动补胆红素组、大强度运动训练组、大强度运动训练补胆红素组,力竭运动组、力竭运动补胆红素组,通过流式细胞仪检测技术检测强抗氧化剂对淋巴细胞凋亡的影响。同时观察与分析外周血浆SOD的活性与MDA的含量。结果表明:力竭运动和大强度运动训练能诱导大鼠淋巴细胞凋亡过度增加;补充胆红素使其凋亡率下降,其原因与补充胆红素能提高机体抗氧化应激有关。
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关键词
细胞凋亡
补胆红素
超氧化物歧化酶
丙二醛
淋巴细胞
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职称材料
补充胆红素对不同强度运动大鼠外周血SOD、MDA含量的影响
6
作者
徐美琴
曾凡文
徐增智
《消费导刊》
2008年第3期218-218,185,共2页
目的:观察补充胆红素对不同强度运动造成SOD活性、MDA含量的影响,为运动营养补剂的研发,减少运动性损伤提供一定的实验依据。方法:以37只健康雄性SD大鼠为研究对象,随机分成五个组,即安静对照组、中等强度运动组、中等强度运动补胆红素...
目的:观察补充胆红素对不同强度运动造成SOD活性、MDA含量的影响,为运动营养补剂的研发,减少运动性损伤提供一定的实验依据。方法:以37只健康雄性SD大鼠为研究对象,随机分成五个组,即安静对照组、中等强度运动组、中等强度运动补胆红素组、大强度运动组、大强度运动补胆红素组,观察与分析外周血SOD的活性与MDA的含量。结果表明:补充胆红素使SOD的活性提高,MDA的含量下降。
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关键词
补胆红素
超氧化物歧化酶(SOD)
丙二醛(MDA)
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职称材料
高中思想政治课教学与研究性学习的整合
被引量:
1
7
作者
章雅仙
《现代教育科学(中学教师)》
2009年第3期49-50,共2页
新课程实施的焦点在于改进学生的学习方式,改变原有单一、被动的学习方式,建立和形成发挥学生主体性和多样化的学习方式,促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习。这也是新课程改革的核心任务。研究性学习作为一种新的学习方式,...
新课程实施的焦点在于改进学生的学习方式,改变原有单一、被动的学习方式,建立和形成发挥学生主体性和多样化的学习方式,促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习。这也是新课程改革的核心任务。研究性学习作为一种新的学习方式,集主体性、创造性、综合性和实践性于一体。因此,实现研究性学习与思想政治课教学的整合,为学生构建一个自主学习、自主探究、主动获取、构建知识的操作平台,已成为思想政治课教学改革的必然选择。
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关键词
思想政治课教学
研究性学习
学生主体性
学习方式
高中
新课程实施
新课程改革
教师指导
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职称材料
导数在解决函数问题中的应用
被引量:
1
8
作者
陈轶
《中学数学(高中版)》
2012年第3期93-93,95,共2页
导数是解决函数的单调性、极值、最值、切线等问题的有力工具,作为高中数学的新增内容之一,运用导数研究函数的恒成立、最值、方程、不等式的证明等问题是近几年高考的热点,也将是命题的新增长点.如果给定函数解析式次数高于二次、...
导数是解决函数的单调性、极值、最值、切线等问题的有力工具,作为高中数学的新增内容之一,运用导数研究函数的恒成立、最值、方程、不等式的证明等问题是近几年高考的热点,也将是命题的新增长点.如果给定函数解析式次数高于二次、形式复杂时,常考虑用导数解决函数问题.
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关键词
函数问题
导数
应用
函数解析式
高中数学
单调性
恒成立
不等式
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职称材料
巧用“意外”提升课堂教学效果——纠错教学的一个案例
9
作者
陈轶
《中学教学参考》
2013年第17期21-22,共2页
在教学过程中,面对学生在课堂上提出的不同意见,有些教师的做法是直接把正确答案教给学生,认为这样既可以节省教学时间,又能增加课堂教学的密度与强度.但是在教学实践中发现,如此粗糙的处理方式,没有切入学生解题的真实情境,导...
在教学过程中,面对学生在课堂上提出的不同意见,有些教师的做法是直接把正确答案教给学生,认为这样既可以节省教学时间,又能增加课堂教学的密度与强度.但是在教学实践中发现,如此粗糙的处理方式,没有切入学生解题的真实情境,导致有些学生出现“听听能懂,做做就卡”的尴尬局面,使得这种教学暴露出很大的低效性.如何走出这种教学的困境呢?我觉得一定要充分发挥学生的学习主动性及教师的导向性,让学生的思维有冲突与疏导的过程,并从多角度分析原因,找到问题的要害,让学生“做一题会十题,而不是做十题会一题”,真正提高课堂效率.
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关键词
课堂教学效果
纠错教学
案例
巧用
学习主动性
多角度分析
教学过程
不同意见
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职称材料
减轻职高学生数学焦虑的基本对策
10
作者
谢芸
《数学教育研究》
2008年第4期24-25,共2页
1问题的提出 在职高数学的教学过程中发现:数学学习过程中有的学生有很强的学习动机,总是处在“备战”状态,精神过于紧张,对学习产生较多的负面影响;也有的学生害怕记数学公式,看到数学题就不知所措,对数学考试更是感到恐惧....
1问题的提出 在职高数学的教学过程中发现:数学学习过程中有的学生有很强的学习动机,总是处在“备战”状态,精神过于紧张,对学习产生较多的负面影响;也有的学生害怕记数学公式,看到数学题就不知所措,对数学考试更是感到恐惧.学习心理学的相关研究表明,这些学生存在数学焦虑.
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关键词
职高学生
数学焦虑
数学学习过程
学习动机
学习心理学
教学过程
负面影响
数学公式
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职称材料
对素质教育下构建职校数学教育目标的思考
11
作者
徐卫忠
《中等职业教育》
2003年第6期21-23,共3页
本文从构建职校数学学科素质教育目标的作用与意义、职校数学学科教育目标的内容、职校数学学科素质教育目标过程中应注意的问题等作了初步探索。
关键词
素质教育
教育目标
数学教学
职业学校
教学评价
教学内容
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职称材料
有关凸函数的一个定理及其应用
12
作者
陈轶
《中学数学(高中版)》
2012年第2期87-87,共1页
引理1 (1)若f(x)为区间[a,b]上的凸函数,对于x1、x2、x3∈[a,b],且满足x1〈x2〈x3,则总有f(x2)-f(x1)/x2-x1≤f(x3)-f(x2)/x3-x2① (2)若f(x)为区间[a,b]上的凹函数,对于x1、x2、x3∈[a,b],且满足x1〈x2〈x3...
引理1 (1)若f(x)为区间[a,b]上的凸函数,对于x1、x2、x3∈[a,b],且满足x1〈x2〈x3,则总有f(x2)-f(x1)/x2-x1≤f(x3)-f(x2)/x3-x2① (2)若f(x)为区间[a,b]上的凹函数,对于x1、x2、x3∈[a,b],且满足x1〈x2〈x3,则总有f(x2)-f(x1)/x2-x1≥f(x3)-f(x2)/x3-x2②。
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关键词
凸函数
应用
定理
凹函数
区间
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职称材料
忽视函数定义域致错例析
13
作者
章成尧
《中学生理科月刊(新高考)》
2005年第1期42-42,41,共2页
定义域是函数的重要组成部分,也是初中、高中数学内容的最大区别.许多函数的定义域相当隐 蔽,如果我们忽略了其定义域,则会导致错误,最终徒劳无功.反之,可能会得到意外收获或事半功倍 的效果.
关键词
函数
定义域
高中
数学
错解分析
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职称材料
文综政治试题提取信息的三种基本方法
14
作者
章雅仙
《中国校外教育(中旬)》
2009年第2期39-39,共1页
高考文综政治试题灵活多变,考生答题往往不够全面,本文介绍三种提取文综政治试题有效信息的基本方法,能使考生比较全面抓住答案要点。而提取背景材料中的有效信息,是成功解决问题的前提和关键。那么,如何提取文综试题中的有效信息...
高考文综政治试题灵活多变,考生答题往往不够全面,本文介绍三种提取文综政治试题有效信息的基本方法,能使考生比较全面抓住答案要点。而提取背景材料中的有效信息,是成功解决问题的前提和关键。那么,如何提取文综试题中的有效信息呢?现以文综政治试题为例,来谈谈提取信息的三种基本方法。
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关键词
文综政治
有效信息
方法
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职称材料
浅谈阅读教学中的教师定位问题
15
作者
阮晓红
《教书育人(高教论坛)》
2007年第S1期28-29,共2页
当前中学生对语文学习不感兴趣是一种普遍现象,其根源是学生的学习动机被削弱了。在学科中心观念指导下,种种违反语文教学规律的机械训练方式、不恰当的评价强化手段,各种不利于学生阅读的外部环境压抑了学生的求知欲,使之形不成新的认...
当前中学生对语文学习不感兴趣是一种普遍现象,其根源是学生的学习动机被削弱了。在学科中心观念指导下,种种违反语文教学规律的机械训练方式、不恰当的评价强化手段,各种不利于学生阅读的外部环境压抑了学生的求知欲,使之形不成新的认知规律,
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关键词
阅读教学
职高学生
阅读活动
语文教师
学习动机
阅读能力
引导学生
学生阅读
教学规律
语文学习
原文传递
题名
激发学习动机 开展趣味教学——浅谈提高职教英语课堂教学质量的方法
1
作者
吕建英
机构
浙江上虞市职教中心
出处
《中学教学参考》
2014年第15期111-111,共1页
文摘
向社会提供技术型与应用型的人才,这是职校教育的教学宗旨.英语教育也是职校教育的一个重要方面,其对于学生的就业具有相当大的影响,但目前教学仍存在一些问题,亟待解决.
关键词
课堂教学质量
英语教育
学习动机
趣味教学
激发
职教
职校教育
教学宗旨
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
补充胆红素对运动大鼠淋巴细胞、肝细胞凋亡的影响趋势研究
被引量:
4
2
作者
徐美琴
吴纪饶
徐增智
机构
江西师范大学体育学院
浙江
省
上虞市
职教中心
体育办
出处
《天津体育学院学报》
CAS
CSSCI
北大核心
2006年第4期342-345,共4页
文摘
目的:观察补充胆红素对运动造成的细胞凋亡的影响,为运动营养补剂的研发,减少运动性损伤提供一定的实验依据。方法:以40只健康雄性SD大鼠为研究对象,随机分成5组,通过流式细胞仪检测技术检测强抗氧化剂对淋巴细胞和肝细胞凋亡的影响,同时观察与分析外周血浆和肝组织SOD的活性与MDA的含量。结果表明:力竭运动和大强度运动训练能诱导大鼠淋巴细胞和肝细胞凋亡增加;补充胆红素使其凋亡率下降,其原因与补充胆红素能提高机体抗氧化应激有关。
关键词
细胞凋亡
补胆红素
超氧化物歧化酶
丙二醛
淋巴细胞
肝细胞
Keywords
apoptosis
bilirubin intake
superoxide dismutase(SOD)
malondialdehyde(MDA)
lymphocyte
hepatocyte
分类号
G804.5 [文化科学—运动人体科学]
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职称材料
题名
补充胆红素对不同强度运动大鼠肝细胞凋亡的影响
被引量:
5
3
作者
徐美琴
刘琪
徐增智
机构
江西师范大学体育学院
浙江
省
上虞市
职教中心
体育办
出处
《吉林体育学院学报》
2008年第3期87-89,共3页
文摘
目的:观察补充胆红素对不同强度运动造成的肝细胞凋亡的影响,为运动营养补剂的研发,减少运动性损伤提供一定的实验依据。方法:以53只健康雄性SD大鼠为研究对象,随机分成五个组,即安静对照组、中等强度运动训练组、中等强度运动训练补胆红素组、大强度运动训练组、大强度运动训练补胆红素组,力竭运动组、力竭运动补胆红素组、通过流式细胞仪检测技术检测强抗氧化剂对肝细胞凋亡的影响。同时观察与分析肝组织SOD的活性与MDA的含量。结果表明:力竭运动和大强度运动训练能诱导大鼠肝细胞凋亡增加;补充胆红素使其凋亡率下降,其原因与补充胆红素能提高机体抗氧化应激有关。
关键词
细胞凋亡
补胆红素
超氧化物歧化酶
丙二醛
肝细胞
Keywords
apoptosis
bilirubin intake
superoxide dismutase(SOD)
malondialdehyde(MDA)
hepatocyte
分类号
G804.5 [文化科学—运动人体科学]
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职称材料
题名
大众锻炼活动决定因素的国外研究进展
被引量:
3
4
作者
邱达明
李亮
徐增智
机构
江西师范大学体育学院
华东交通大学体育学院
浙江
省
上虞市
职教中心
体育办
出处
《吉林体育学院学报》
2008年第5期158-160,共3页
文摘
阐述了国外关于锻炼及身体活动的决定因素,为进一步探索适合我国情况的锻炼干预策略、推动我国大众体育锻炼推广提供有效的途径。
关键词
大众锻炼
身体活动
决定因素
Keywords
mass exercise
physical activity
determinant
分类号
G811.4 [文化科学—体育学]
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职称材料
题名
补充胆红素对不同强度运动大鼠淋巴细胞凋亡的影响
被引量:
2
5
作者
徐美琴
徐增智
机构
江西师范大学体育学院
浙江
省
上虞市
职教中心
体育办
出处
《广州体育学院学报》
北大核心
2006年第3期99-102,共4页
文摘
目的:观察补充胆红素对不同强度运动造成的细胞凋亡的影响,为运动营养补剂的研发,减少运动性损伤提供一定的实验依据。方法:以53只健康雄性SD大鼠为研究对象,随机分成7个组,即安静对照组、中等强度运动组、中等强度运动补胆红素组、大强度运动训练组、大强度运动训练补胆红素组,力竭运动组、力竭运动补胆红素组,通过流式细胞仪检测技术检测强抗氧化剂对淋巴细胞凋亡的影响。同时观察与分析外周血浆SOD的活性与MDA的含量。结果表明:力竭运动和大强度运动训练能诱导大鼠淋巴细胞凋亡过度增加;补充胆红素使其凋亡率下降,其原因与补充胆红素能提高机体抗氧化应激有关。
关键词
细胞凋亡
补胆红素
超氧化物歧化酶
丙二醛
淋巴细胞
Keywords
cell death
bilirubin intake
superoxide dismutase(SOD)
malondialdehyde
lymphocytes
分类号
G804.2 [文化科学—运动人体科学]
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职称材料
题名
补充胆红素对不同强度运动大鼠外周血SOD、MDA含量的影响
6
作者
徐美琴
曾凡文
徐增智
机构
江西师范大学体育学院
浙江
省
上虞市
职教中心
体育办
出处
《消费导刊》
2008年第3期218-218,185,共2页
文摘
目的:观察补充胆红素对不同强度运动造成SOD活性、MDA含量的影响,为运动营养补剂的研发,减少运动性损伤提供一定的实验依据。方法:以37只健康雄性SD大鼠为研究对象,随机分成五个组,即安静对照组、中等强度运动组、中等强度运动补胆红素组、大强度运动组、大强度运动补胆红素组,观察与分析外周血SOD的活性与MDA的含量。结果表明:补充胆红素使SOD的活性提高,MDA的含量下降。
关键词
补胆红素
超氧化物歧化酶(SOD)
丙二醛(MDA)
分类号
G804.2 [文化科学—运动人体科学]
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职称材料
题名
高中思想政治课教学与研究性学习的整合
被引量:
1
7
作者
章雅仙
机构
浙江
省
上虞市
职教中心
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2009年第3期49-50,共2页
文摘
新课程实施的焦点在于改进学生的学习方式,改变原有单一、被动的学习方式,建立和形成发挥学生主体性和多样化的学习方式,促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习。这也是新课程改革的核心任务。研究性学习作为一种新的学习方式,集主体性、创造性、综合性和实践性于一体。因此,实现研究性学习与思想政治课教学的整合,为学生构建一个自主学习、自主探究、主动获取、构建知识的操作平台,已成为思想政治课教学改革的必然选择。
关键词
思想政治课教学
研究性学习
学生主体性
学习方式
高中
新课程实施
新课程改革
教师指导
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
导数在解决函数问题中的应用
被引量:
1
8
作者
陈轶
机构
浙江
省
上虞市
上虞
职教中心
出处
《中学数学(高中版)》
2012年第3期93-93,95,共2页
文摘
导数是解决函数的单调性、极值、最值、切线等问题的有力工具,作为高中数学的新增内容之一,运用导数研究函数的恒成立、最值、方程、不等式的证明等问题是近几年高考的热点,也将是命题的新增长点.如果给定函数解析式次数高于二次、形式复杂时,常考虑用导数解决函数问题.
关键词
函数问题
导数
应用
函数解析式
高中数学
单调性
恒成立
不等式
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
巧用“意外”提升课堂教学效果——纠错教学的一个案例
9
作者
陈轶
机构
浙江
上虞市
上虞
职教中心
出处
《中学教学参考》
2013年第17期21-22,共2页
文摘
在教学过程中,面对学生在课堂上提出的不同意见,有些教师的做法是直接把正确答案教给学生,认为这样既可以节省教学时间,又能增加课堂教学的密度与强度.但是在教学实践中发现,如此粗糙的处理方式,没有切入学生解题的真实情境,导致有些学生出现“听听能懂,做做就卡”的尴尬局面,使得这种教学暴露出很大的低效性.如何走出这种教学的困境呢?我觉得一定要充分发挥学生的学习主动性及教师的导向性,让学生的思维有冲突与疏导的过程,并从多角度分析原因,找到问题的要害,让学生“做一题会十题,而不是做十题会一题”,真正提高课堂效率.
关键词
课堂教学效果
纠错教学
案例
巧用
学习主动性
多角度分析
教学过程
不同意见
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
减轻职高学生数学焦虑的基本对策
10
作者
谢芸
机构
浙江
省
上虞市
职教中心
出处
《数学教育研究》
2008年第4期24-25,共2页
文摘
1问题的提出 在职高数学的教学过程中发现:数学学习过程中有的学生有很强的学习动机,总是处在“备战”状态,精神过于紧张,对学习产生较多的负面影响;也有的学生害怕记数学公式,看到数学题就不知所措,对数学考试更是感到恐惧.学习心理学的相关研究表明,这些学生存在数学焦虑.
关键词
职高学生
数学焦虑
数学学习过程
学习动机
学习心理学
教学过程
负面影响
数学公式
分类号
G718.2 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
对素质教育下构建职校数学教育目标的思考
11
作者
徐卫忠
机构
浙江
省
上虞市
职教中心
出处
《中等职业教育》
2003年第6期21-23,共3页
文摘
本文从构建职校数学学科素质教育目标的作用与意义、职校数学学科教育目标的内容、职校数学学科素质教育目标过程中应注意的问题等作了初步探索。
关键词
素质教育
教育目标
数学教学
职业学校
教学评价
教学内容
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
有关凸函数的一个定理及其应用
12
作者
陈轶
机构
浙江
省
上虞市
职教中心
出处
《中学数学(高中版)》
2012年第2期87-87,共1页
文摘
引理1 (1)若f(x)为区间[a,b]上的凸函数,对于x1、x2、x3∈[a,b],且满足x1〈x2〈x3,则总有f(x2)-f(x1)/x2-x1≤f(x3)-f(x2)/x3-x2① (2)若f(x)为区间[a,b]上的凹函数,对于x1、x2、x3∈[a,b],且满足x1〈x2〈x3,则总有f(x2)-f(x1)/x2-x1≥f(x3)-f(x2)/x3-x2②。
关键词
凸函数
应用
定理
凹函数
区间
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
忽视函数定义域致错例析
13
作者
章成尧
机构
浙江
省
上虞市
职教中心
出处
《中学生理科月刊(新高考)》
2005年第1期42-42,41,共2页
文摘
定义域是函数的重要组成部分,也是初中、高中数学内容的最大区别.许多函数的定义域相当隐 蔽,如果我们忽略了其定义域,则会导致错误,最终徒劳无功.反之,可能会得到意外收获或事半功倍 的效果.
关键词
函数
定义域
高中
数学
错解分析
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
文综政治试题提取信息的三种基本方法
14
作者
章雅仙
机构
浙江
省
上虞市
职教中心
出处
《中国校外教育(中旬)》
2009年第2期39-39,共1页
文摘
高考文综政治试题灵活多变,考生答题往往不够全面,本文介绍三种提取文综政治试题有效信息的基本方法,能使考生比较全面抓住答案要点。而提取背景材料中的有效信息,是成功解决问题的前提和关键。那么,如何提取文综试题中的有效信息呢?现以文综政治试题为例,来谈谈提取信息的三种基本方法。
关键词
文综政治
有效信息
方法
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
G212 [文化科学—新闻学]
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职称材料
题名
浅谈阅读教学中的教师定位问题
15
作者
阮晓红
机构
浙江
省
上虞市
职教中心
出处
《教书育人(高教论坛)》
2007年第S1期28-29,共2页
文摘
当前中学生对语文学习不感兴趣是一种普遍现象,其根源是学生的学习动机被削弱了。在学科中心观念指导下,种种违反语文教学规律的机械训练方式、不恰当的评价强化手段,各种不利于学生阅读的外部环境压抑了学生的求知欲,使之形不成新的认知规律,
关键词
阅读教学
职高学生
阅读活动
语文教师
学习动机
阅读能力
引导学生
学生阅读
教学规律
语文学习
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
激发学习动机 开展趣味教学——浅谈提高职教英语课堂教学质量的方法
吕建英
《中学教学参考》
2014
0
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职称材料
2
补充胆红素对运动大鼠淋巴细胞、肝细胞凋亡的影响趋势研究
徐美琴
吴纪饶
徐增智
《天津体育学院学报》
CAS
CSSCI
北大核心
2006
4
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职称材料
3
补充胆红素对不同强度运动大鼠肝细胞凋亡的影响
徐美琴
刘琪
徐增智
《吉林体育学院学报》
2008
5
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职称材料
4
大众锻炼活动决定因素的国外研究进展
邱达明
李亮
徐增智
《吉林体育学院学报》
2008
3
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职称材料
5
补充胆红素对不同强度运动大鼠淋巴细胞凋亡的影响
徐美琴
徐增智
《广州体育学院学报》
北大核心
2006
2
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职称材料
6
补充胆红素对不同强度运动大鼠外周血SOD、MDA含量的影响
徐美琴
曾凡文
徐增智
《消费导刊》
2008
0
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职称材料
7
高中思想政治课教学与研究性学习的整合
章雅仙
《现代教育科学(中学教师)》
2009
1
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职称材料
8
导数在解决函数问题中的应用
陈轶
《中学数学(高中版)》
2012
1
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职称材料
9
巧用“意外”提升课堂教学效果——纠错教学的一个案例
陈轶
《中学教学参考》
2013
0
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职称材料
10
减轻职高学生数学焦虑的基本对策
谢芸
《数学教育研究》
2008
0
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职称材料
11
对素质教育下构建职校数学教育目标的思考
徐卫忠
《中等职业教育》
2003
0
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职称材料
12
有关凸函数的一个定理及其应用
陈轶
《中学数学(高中版)》
2012
0
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职称材料
13
忽视函数定义域致错例析
章成尧
《中学生理科月刊(新高考)》
2005
0
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职称材料
14
文综政治试题提取信息的三种基本方法
章雅仙
《中国校外教育(中旬)》
2009
0
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职称材料
15
浅谈阅读教学中的教师定位问题
阮晓红
《教书育人(高教论坛)》
2007
0
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