在高职教学中实施“分层定标教学法”的探讨

本文分析了高职教学中学生个别差异方面存在的问题 ,提出“分层教学”中应遵循的原则、内容与措施 ,对“分层教学”后学生的整体客观评价。论述了“分层定标教学法”在高职教学中的重要作用。对实施素质教育 ,提高教学质量 ,有重要的实用价值。

声乐教学应注意歌唱心理的培养

由于学生歌唱技能或其它方面的原因,造成心理素质差,导致学生考试或演唱的失败,所以,声乐教学应注重对学生歌唱心理的培养,主要从营造良好的学习环境,调动积极的心理情绪 ;针对不同学生的个性特征采用不同的教学方式;训练学生下意识的歌唱心理及加强学生的艺术修养 四个方面来培养学生良好的歌唱心理。

论书法教学中正确的写字姿势与执笔

对于端庄的坐姿与正确的执笔,至少从三个方面体现它的必要性:第一,正确的写字姿势,无疑对正在成长发育中的青少年骨骼、视力的健康有益;第二,写字的姿势与正确执笔、正确的运用笔法,有着密切的关系;第三,写字的姿势优美也是书法美的组成部分……

探寻高职高专素质教育的契合点

既然我们能够认识到素质的重要性,那么就不妨在教育的管理规划中将素质教育纳入学校教学的一部分。具体到教材规划、师资配备、课堂教学……使职业素质教育成为职业技能教育不可分的整体。