普通中学如何办出特色的思考

普通中学如何办出特色的思考沈兵浙江东阳二中“中小学要由‘应试教育’转向全面提高民族素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。”这是《中国教育改革和发展纲要》对改革中小学...

高中开办课余党校的实践和思考

高中开办课余党校的实践和思考沈兵目前，我国各地中学开办课余党校如雨后春笋，方兴未艾，为什么要开办课余党校，怎样办好课余党校？本文拟结合本校实践对此问题作些思考。一、高中开办课余党校的重要性和必要性当前，我国仍处在社会主义初级阶段，国际上社会主义和资本...

沟通艺术在高中班级管理中的应用

高中班主任是一个班级的管理者,做好班级管理工作离不开与高中生的沟通,而沟通是有艺术的。如何选择有效的沟通方法,实施高效的沟通来提升我们高中班级管理成效将显得尤为重要。本文结合当前的高中班级管理中师生沟通存在的问题入手,探析沟通艺术的重要性,阐述来高中班级管理的沟通艺术应用策略,希望对班主任教师也有所启迪。

浅谈中学数学教学中发散性思维能力的培养

数学新课程理念强调,发展学生的个性和创新能力是数学教学的核心,而培养学生的发散性思维能力是实现这一目标的重要手段之一.教师在教学过程中要千方百计地为学生创造思维发散的条件,激发学生的创新意识,提高学生的创造力.

讲体育必自自动始读《体育之研究》对当前学校体育现状的思考

毛泽东同志在《体育之研究》一文中，对体育作出了精辟的论述，提出了许多先进的，至今仍可借鉴的体育观点，“讲体育必自自动始”的观点便是其中文一。本文通过对当前学校体育教育的现状分析，对毛泽东同志的“讲体育必自自动始”的观点，发现当前学校体育教育与其观点有许多相违背之处．因此研究和探讨学校体育教育应如何贯彻、实施“体育必自自动始”这一观点，对认识，发展我国学校体育教育，深化学校体育体制改革，具有重要现实意义。

分配与分组问题解法探讨

分配与分组问题是排列组合问题中很容易混淆的问题，它们既有联系又有区别，解决这类问题的关键是弄清它们是否与顺序有关，笔者在教学过程中感觉学生对分组问题与分配问题的处理常常感到无所适从，不知从何入手，错误率很高，本人对分配与分组问题进行了适当的归纳。

阅读欣赏教学要鼓励创新

阅读欣赏教学有两个目标:还原性目标和创新性目标。实现创新性目标就是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。笔者就阅读欣赏教学如何实现创新性目标作了一些尝试、探索;一是鼓励学生去发现问题,二是给学生想象的时空,三是注重培养求异思维。

巧用圆锥曲线定义解题

在解题过程中学生往往对数学定义未加重视，以至于在解题时不能及时地发现一些促进问题迅速获解的隐含条件，造成运算繁杂的情况，因此合理应用定义是寻求解题捷径的一种重要方法．圆锥曲线的定义反映了圆锥曲线的本质特征，实际问题中，许多与圆锥曲线上的点到焦点距离相关的问题若考虑定义则常有事半功倍之效．下面举几例加以说明．

走进“朦胧”

舒婷的《致橡树》，海子的《面朝大海，春暖花开》，使学生了解了朦胧诗派、后朦胧，《语文读本》又补充介绍了梁小斌、食指等人的诗歌，使朦胧诗成为学生感兴趣的话题。下面就对朦胧诗的产生、名称由来、影响及发展趋势等问题加以介绍。

“映峰”是谁

“映峰”是谁?等一下!别先急着把这跟男孩子扯在一起,我得声明:男孩并没申请“专利”,“峰”当然也可以属于我们女孩。而且,那些能把“映峰”和我这么个文静女孩连在一起的人。

打“野猪”

那猪己被打得血肉模糊了,捞上来一看,这哪是野猪,分明是头黑不溜秋的家猪。

关于元素定序问题的模型及应用

排列与组合的综合应用题的背景丰富，情景陌生，无特定的模式和规律可循，因此必须认真审题，把握本质特征，化归为排列组合的常规模型来解．元素定序问题是排列与组合中的一个典型模型，一般可用除法处理。

关于函数y=asinx＋b／ccosx＋d等值域的研究

本文就函数y=asinx+b/ccosx+d（1）y=asinx+b/ccosx+d（2）（a,b,c,d为常数，a,c≠0)的值域，用解析法予以求解，并研究其几何意义，为了行文方便，本文约定△=d^2/c^2+b^2/a^2-1。