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《创建绿色的校园,畅想绿色的生活》
1
作者 王晓文 《环境教育》 2004年第9期63-63,共1页
关键词 绿色校园 “绿色”系列 体验活动 环保意识 吴宁五校
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新课程标准下小学数学计算机辅助教学的运用 被引量:2
2
作者 潘芬芳 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2003年第2期30-31,共2页
关键词 小学 数学 课程标准 计算机辅助教学
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巧用多媒体促进主体发展 被引量:3
3
作者 金光平 《语文建设》 北大核心 2006年第5期42-42,共1页
关键词 多媒体教学 教学手段 主体发展 语文 课堂教学 现代教育技术 中学 教学情境
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新课标下的备课制度改革 被引量:8
4
作者 单莲芳 《现代中小学教育》 2003年第9期9-10,共2页
关键词 备课制度 课程标准 课程改革 教条主义 教学管理
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数学“情境——探究”课堂教学模式的实践应用 被引量:7
5
作者 陈侃侃 《现代中小学教育》 2004年第4期25-27,共3页
关键词 数学教学 “情境——探究”式 课堂教学模式 中小学 教学程序 教学方法
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选择适合儿童探究的学习材料 被引量:4
6
作者 单莲芳 《教学与管理(理论版)》 2004年第12期52-53,共2页
关键词 学习材料 儿童 探究性学习 数学课程
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小学综合实践活动课程教学模式的构建 被引量:5
7
作者 陈侃侃 《教学与管理(小学版)》 2004年第11期40-41,共2页
关键词 小学 综合实践活动课程 教学模式 教师 学生
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教学案例的撰写 被引量:2
8
作者 单莲芳 《教学与管理(小学版)》 2004年第9期34-35,共2页
关键词 教学案例 小学 课程目标 表现形式 参考因素
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教学案例的撰写 被引量:1
9
作者 单莲芳 《小学教学参考(综合版)》 2005年第9期15-16,共2页
关键词 教学案例 教研方式 课程改革 特点 案例分析 教师 中小学
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发展儿童多元智能的实践探索
10
作者 陈侃侃 《教学与管理(小学版)》 2005年第5期33-34,共2页
关键词 多元智能 实践探索 儿童 综合实践活动 数理逻辑智能 综合学习活动 教学内容 直接经验 社会生活 密切联系 综合运用 学生 整体性 实践性 自主性 生成性 开放性 学科
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注重过程评价 促进主动发展
11
作者 李成良 《教学与管理(理论版)》 2003年第10期28-29,共2页
关键词 学生学习 思维过程 作业批改
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教师提供材料 学生展现过程
12
作者 单莲芳 《教学与管理(小学版)》 2005年第2期56-57,共2页
关键词 学生 教师 主动探究 “再创造” “再发现” 数学信息 过程 人脑 影响 问题
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《分数的意义》教学实践与反思
13
作者 单莲芳 《教学与管理(小学版)》 2005年第4期70-72,共3页
关键词 《分数的意义》 教学实践 “分数的意义” 反思 现实生活 相互交流 系统学习 小学生 教师
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小学数学计算机辅助教学的运用
14
作者 潘芬芳 《教学与管理(小学版)》 2003年第9期54-55,共2页
关键词 小学 数学教学 教学手段 计算机辅助教学 课程标准 教学内容
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污染国的年度颁奖大会
15
作者 许家宁 《课堂内外(创新作文)(小学版)》 2008年第10期4-5,共2页
"各位观众大家好,这里是污染国年度颁奖大会的现场,我们将为您现场直播本次颁奖大会,欢迎收看!现在,我们有请本次大会的嘉宾讲话!"台下响起了哗哗的掌声。"各位来宾,大家好!我是去年的裁判,很高兴今天能在这里和大家见... "各位观众大家好,这里是污染国年度颁奖大会的现场,我们将为您现场直播本次颁奖大会,欢迎收看!现在,我们有请本次大会的嘉宾讲话!"台下响起了哗哗的掌声。"各位来宾,大家好!我是去年的裁判,很高兴今天能在这里和大家见面。我们污染国的工作进展一向很不错,已经让地球逐渐变暖。可是,大家也要特别注意,我们的天敌,也是帮手——人类已经开始警觉啦!他们已经开始采取各种措施防治污染,我们绝不允许这种破坏我们业绩的事情发生!所以, 展开更多
关键词 垃圾污染 工作进展 二氧化碳 大会 现场直播 人类 防治污染 地球 温室效应 天敌
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我家的吃纸狂
16
作者 许家宁 《课堂内外(创新作文)(小学版)》 2008年第3期15-15,共1页
实不相瞒,我家有个吃纸狂。她日夜不停地在家里翻找纸张——哟,我得小心点,可不能让她把我这张好不容易才藏下来的作文纸给"呼哧呼哧"
关键词 作文 新书 纸张 小心 课本 书包 大学毕业证书 人民币 小学 浙江省
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自主创编试题,提高复习效率
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作者 李成良 《小学教学参考(数学版)》 2010年第3期52-53,共2页
许多教师在乎时的教学检测中,往往采取“拿来主义”,这样不仅来得方便,而且省时省力。他们手中往往有多套试卷,一套一套地让学生练,否则“不放心”。而这些试卷,很多是书商和部分教师的“合成品”,里面编制的往往是大量经验型的... 许多教师在乎时的教学检测中,往往采取“拿来主义”,这样不仅来得方便,而且省时省力。他们手中往往有多套试卷,一套一套地让学生练,否则“不放心”。而这些试卷,很多是书商和部分教师的“合成品”,里面编制的往往是大量经验型的题目,不但内容不具有针对性,无法落实教学要求,难度也不符合学生的学情。因此,练习漫无边际,搞题海战术。长此以往,不但无法真正提高教学质量,反而造成学生学业负担过重,影响学生身心的健康发展。同时,还会滋长教师的惰性,严重制约教师业务水平的提高。 展开更多
关键词 复习效率 教师业务水平 试题 创编 自主 “拿来主义” 教学检测 教学要求
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夜景
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作者 楼晨露 《中小学作文教学》 2006年第9期35-35,共1页
关键词 霞衣 就这样 五年级 青灰色 法数 深黑 小虫 红绿
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八百米?八百米!
19
作者 楼晨露 《中小学作文教学》 2006年第10期27-27,共1页
关键词 我的祖国 跑完全程 五年级 她说 马拉松比赛 毫无意义 浙江东阳
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教学相长——《垂线、平行线》教学中的几点思考
20
作者 包晓敏 《小学教学参考(数学版)》 2005年第6期47-47,共1页
关键词 教学相长 《垂线、平行线》 小学 数学 探究精神 课堂讨论
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