期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
论教学细节生成资源的策略
1
作者 贾军民 《教育艺术》 2009年第1期50-51,共2页
一堂课40分钟,教学环节的交换和教学过程的进行都隐含着细节。何为细节?《汉语大词典》释为“细小的环节和情节”。教学细节,顾名思义,是在教学中一些不易察觉的细末之处、关键之点。它与大环节不同,大环节往往只是我们努力的目标... 一堂课40分钟,教学环节的交换和教学过程的进行都隐含着细节。何为细节?《汉语大词典》释为“细小的环节和情节”。教学细节,顾名思义,是在教学中一些不易察觉的细末之处、关键之点。它与大环节不同,大环节往往只是我们努力的目标,小细节才是我们真正需要的环节点。说得形象些,教学中细节如深夜的流星,一抹而逝,或如狂雨中的闪电,耀眼夺目。教学缅节有时候会成为教学的闪光点,成为学生思维的开启点,成为教学难点的破解点、学习习惯的矫正点、素质培养的落脚点。 展开更多
关键词 教学细节 生成资源 《汉语大词典》 教学过程 教学环节 学生思维 教学难点 学习习惯
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部