浅探高中英语研究性学习教学

教育部很早便提出了研究性学习方法,应用到各科教学中效果均较为显著。在高中英语教学中应用研究性学习方法,是提高教师教学效率和学生学习成绩的有效方法之一。由于高中英语课程的学习目标并非像初中英语一样只需要掌握基本的英语知识和表达技能,还对学生的学习意义、思维方式、表达欲望和个人文化修养等方面均有较高要求。所以,高中英语教学中应用研究性学习方法便显得极为重要。1.高中英语研究性学习概述研究性学习既是一种教学方式,同时也是学习方法,研究性学习针对学生而言,

他山之石,可以攻玉——主持人对创新课堂教学的启示

内容提要：面对目前新课程改革的浪潮,为创新课堂教学,我们可以从优秀节目主持人身上寻找一些借鉴,寻找一些教学设计的灵感.只有在打破原有教学和学习思维定式的基础上,充分借鉴各种媒介的成功运作模式,坚持创新课堂教学模式,才能取得更好的教学效果.

谈谈向量的工具性

将向量和其它数学知识(如数列、方程、函数、三角、不等式、平面几何、解析几何)有机结合在一起考查,是数学解题中常常出现的一类问题,凸显向量的交汇性和工具性.

固化模型等效思想——巧用功能关系解流体类变力做功例谈

解决流体做功问题，行之有效的方案是固化模型、等效思想、巧用功能关系求解，下面举例说明．

教无定法——对《论语》教学的一点思考

新课程背景下,《论语》被列入选修模块,选修课开设的初衷是让学生行使选课的自主权,促进学生个性的发展,然而受到＂高考指挥棒＂的严重影响,几年下来,《论语》教学挂选修之名，无选修之实，成了“必修”的选修课，而传统的“读－译－背”的教学模式也让学生索然无味。

用VB语言模拟静电场中电场线的分布

如图1所示真空中有两个点电荷Q（x=50）Ｑ＇（x=-50），电量和位置坐标已经标明．