让校园文化走进语文课堂——以东阳市技术学校为例

校园文化是一种文化形态,是语文教学的外围因素,是语文教学的横向拓展,是语文教学的一种直接资源。因此,在教学中引进校园文化,是提升语文课堂魅力的有效途径。

浅析中等职业学校工艺美术专业课教学的有效性

中等职业学校工艺美术专业课教学的有效性是检验课堂教学的关键,本文从中等职业学校工艺美术专业的师资培养、学生主体地位、激发学生兴趣、改革教学方法、构建多元评价机制等多个方面对专业课程教学的有效性进行阐述。

职业学校会计专业技能教学改革的探讨

职业学校技能教学一直是我们教学的重点之一。那么,在会计专业中如何开展好技能教学关系到学生的成长与教师的发展,本文主要从会计专业技能教学的现状、重要性以及对策等几个方面进行研究。

基于虚拟参考站(VRS)技术的架空送电线定位测量

以上海500kV枫泾换流站接地极线路工程为例,介绍了虚拟参考站技术在电力线定位测量中的应用。

新课程与信息技术结合的案例——原子核式结构教学案例

1．知识目标 （1）了解电子发现的过程和重大意义； （2）知道汤姆生原子模型； （3）知道a粒子散射实验，说出其设计思想； （4）知道原子的核式结构模型的主要内容，理解模型提出的主要思想。

中等职业学校建筑专业班级管理的几点思考

在中等职业教育体系中,班级是学校管理的重要组成部分,也是对中职生进行思想教育、专业教学活动的主阵地,中职生的日常活动也以班级为单位进行开展。因此,班主任在班级管理的好坏直接影响中职生未来的发展。在中等职业学校中,加强班级管理有助于促进中职生德智体美劳全面发展,有利于提高中职生的思想政治教育水准,有利于促进中职生专业学习的提升以及社会主义和谐校园的构建。

浅谈新课改环境下中等职业学校数学教学改革

数学课程作为中等职业学校必修的一门基础课之一,是学好其他中等职业专业课的基础。本文从中等职业学校数学教学现状,中等职业学校数学教学成因分析、应对策略等方面阐述了在目前中等职业学校的数学教育教学中,如何提升数学课堂的效果,实现有效性教学。

中等职业学校财会专业实践教学改革研究

中等职业教育一直以来都是秉承"以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位"的教育模式,因此,对于中职毕业生而言,中职毕业生的实践能力的高低直接决定了他们的职业能力和就业率,对职业教育的改革与发展具有深远的意义。

中职学校道德与法律课的趣味教学

现代中职学校都十分重视对学生德育、法育水平的培养,在所有学科中,道德与法治课程在德育、法育中具有得天独厚的优势,该课程教材中含有很多的德育、法育因素,教师通过讲解教材、正常教学就能对学生起到德育、法育作用。不过,中职教师对学生的德育、法育教育不应只停留在道德与法治课程中包含的内容,还应当根据实际情况,进行一些合理的开拓,在教学方式上也应当增加一些趣味性,让学生更加轻松自然地进行德育、法育学习。

新经济背景下企业财会信息化建设的相关问题及解决办法

随着经济的快速发展,各种新技术的诞生,信息化技术的出现,不仅推动各行各业发展变革,同时也给企业财会管理带来了不小的影响。可以说,企业财会信息化建设水平,已经渐渐地成了企业在市场中核心竞争力的一个标志。新经济背景下,企业需要认识到财会信息化建设的重要性,积极采用各种有效的手段,从人员配备、软硬件设备等方面,来提高企业的财会信息化建设质量。基于此,文章重点探讨了新经济背景下,企业财会信息化建设的重要性,并以A企业为例,分析了企业财会信息化建设过程中所面临的困境与问题,并提出了针对性的解决措施,以此推动企业财会信息化建设快速发展。

浅谈激励艺术在班级管理中的运用

本文主要阐述在班级管理中,班主任如何激励学生,以及在施行激励机制时应该考虑的几个方面来进行研究。

把握教学关键环节 提高技能实训课的实效——以数控车工实训为例

本文研究职业学校技能实训课教学,以数控车工实训为例,在实训课开始段把明确任务和集中指导作为关键环节,在实训课中间段把个别指导和评价学生完成的任务作为关键环节,在实训课结束段把集中点评和检查场地整理作为关键环节。教师把握好以上这些实训课教学关键环节,就能提高实训课的实效。

巧用英语课文复述 提高书面表达能力

迪勒的认知四原则告诉我们语言是受规则支配的创造性活动.语言教学就是有意识地学习一种体系,语言实践应是课堂教学的一种主要形式.这些理论告诉我们应该创造性地使用所学语言.学习过程必须进行有意义的实践而不是机械的句型操练.本文着重探讨课文复述的一些策略,以提高学生的书面表达能力.……

排列组合几个常见问题浅析

排列组合问题在高考中所占的分值尽管不大，但也是高考的必考内容．而且这块内容对学生来说往往易懂难学，并且由于解题中缺乏有效的检验手段，因而失分反而较多．为此，在本文中我针对“相邻与不相邻”、“分组和分配”、“元素无区别的分配问题和隔板法”等排列组合中几个常见的易混淆的问题进行一个粗浅的分析．

在测量教学中指导学生开展研究性学习

在测量教学中,如何适应信息时代学生的特点,采取恰当的教学方法,使学生在愉快的情境中得到知识,使教学过程由传授知识过程转变为学生自主探索知识的过程;如何通过教学组织,激发学生发现问题、提出问题、研究问题、解决问题的求知欲,让学生掌握学习策略,懂得学什么,何时学,何处学,为什么学和怎样学的问题,使学习具有探究性质.针对这些问题,我在教学中进行了一些尝试.

导数与初等数学的融汇

近年来,高考对导数与初等数学的融汇应用的考查在逐渐加强,尤其在讨论函数的单调性和求最值等方面更是加大了导数应用的力度,所以很有必要对导数在初等数学中的应用作一些探讨.

对主体性篮球课教学模式探

分析当前体育课篮球教学的面临的问题,用教育心理学、学生个体的差异性、新的体育教学观念和运动生理学等方面的原理,提出体育课篮球教学模式,为体育教学的改革提供一点思路。