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探寻课堂“有效生成”的规律 被引量:3
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作者 陆麒娟 《教学与管理(小学版)》 2005年第12期47-49,共3页
关键词 课堂 基础教育课程改革 探寻 学生学习 生命活力 教师 文本 教材 主导
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“三三六”——寝室管理的有效模式
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作者 陈勇天 《小学教学参考(综合版)》 2009年第10期103-104,共2页
我校创办于1909年,1986年开始有住校生,住校生人数最多时有50多人,近几年约30人,均来自离校约5公里远的山联村。住校年级为三至六年级。现有寝室5个.为20世纪60年代建造的一层楼泥木房,钢管双层床是2005年购买的。我校住校生一般... 我校创办于1909年,1986年开始有住校生,住校生人数最多时有50多人,近几年约30人,均来自离校约5公里远的山联村。住校年级为三至六年级。现有寝室5个.为20世纪60年代建造的一层楼泥木房,钢管双层床是2005年购买的。我校住校生一般周日下午来校,周五下午回家,以结伴步行较多。一日三餐在学校蒸饭,菜自带,星期一、二多数住校生有黄瓜、鸡爪等“新鲜菜”,后三天以干菜、咸菜等为主。 展开更多
关键词 寝室管理 住校生 60年代 六年级 星期一 离校 学校
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探寻课堂“有效生成”的规律
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作者 陆麒娟 《中国民族教育》 2005年第4期30-32,共3页
关键词 课堂教学 个体生命价值 规律 探寻 语文课堂 身心发展 语文素养 学生 参与者
原文传递
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