高校教师教育技术培训模式研究——以浙江中医药大学为例

教师教育技术能力直接影响到日常的教学活动。通过分析教师教育技术培训普遍存在的问题,提出以任务驱动培训模式为主导,以教学资源建设为核心的理念,并引入长效测评机制,给教师提供实战、交流和协作平台。通过切实的线上线下实践体验,让培训学有所用、学以致用,以提高教师信息素养和网络环境下开展教学活动的能力。

智慧校园网络与信息安全防护的实施——以浙江中医药大学为例

高校信息化建设已经逐步迈入智慧校园建设。面对日益严峻的网络和信息安全威胁,以浙江中医药大学为例,介绍了智慧校园网络与信息安全防护体系设计和实施经验,指出该体系目前的实施效果较好,为师生提供了快速、安全可靠的网络环境,更好地为教学科研提供服务。

智慧校园数据治理与数据服务建设——以浙江中医药大学为例

智慧校园建设越来越受到高校的重视,校园内业务系统越建越多。由于各系统的数据字典差异,造成业务数据难以共享,数据价值未被发掘。文章以浙江中医药大学为例,采用统一规划和集中管理的方式进行智慧校园数据治理与数据服务建设,包括数据标准与规范的建设、数据清洗与交换的建设、共享数据库与主题数据库的建设、数据应用与服务的建设、数据安全建设。目前,该校所有新建业务系统均遵循统一的数据标准,并与共享数据库进行数据交换,缩短了新系统的建设周期。共享数据库为教师门户、学生门户和管理者决策分析提供准确的数据保障和服务。

医药类院校信息技术项目实践教学探索

医药类院校中计算机专业一直是弱势学科,如何把医药知识和计算机技术结合,培养具有计算机技术和医药知识的复合人才,值得探讨和实践。该文提出了以项目实践为主导的医药信息技术教学思路,根据医药类院校中计算机专业课程融入项目实践的效果分析,总结出要精选实训项目,同时根据计算机技术和医药学科特性进行项目实训,为医药类院校信息技术教学提供参考。

信息技术行业人才培养质量监测及提升体系构建

文章以信息技术行业为例,从增设院系双级人才培养质量监督部门、设计基于多方协同参与的人才培养质量监督体系、吸纳企业技术人才优化校内专家监督委员会三个方面,阐述了构建人才培养质量监测及提升体系的重要意义。从优化信息技术行业人才培养课程与知识体系、引进多元化行业人才培养质量提升手段、建立多级信息技术行业人才培养督导机制三个方面,提出信息技术行业人才培养质量提升体系构建的指导措施,通过构建一套系统的学校素质教育工作体系,满足人才在参与学习中的多样性与多元化需求。

大学英语多媒体教学系统设计与开发

传统基于Web的大学英语课堂教学系统存在课堂教学效果不明显、教授方式单一以及学生兴趣度低的问题,因此,设计基于B/S网络模式的大学英语多媒体教学系统,其基于B/S网络模式运行,由客户层、Web服务层以及数据库服务层构成,对系统的物理架构进行部署,系统采用MVC设计模式与基于B/S网络模式融合方式进行层次控制,将不同数据类别进行细化,实现教学资源的合理划分,极大地提高教学系统中数据的流通能力。系统功能设计包括用户的注册、教师教学、学生学习和教学管理四部分,实现教师对大学英语教学资源的上传和在线答疑的功能,学生获取课堂内容和课程资源的功能也得到实现。所设计系统可以提高学生对英语的学习兴趣、课堂效果也有显著提升,系统运行稳定。

基于在线开放课程的远程教育初探

在"互联网+"环境下,从高校教育现状出发,对学习者入学、学习、辍学等进行分析;对授课老师教学内容与教学活动进行设计。并如何开展在线开放课程的远程教育提出了相应的解决办法,给从事在线开放课程的远程教育工作者一些启示。

基于“ADDIE”的微课设计流程

阐述了微课的定义及特点,结合微课制作经验,融入ADDIE(教学设计)思想,提出微课的动态循环设计流程模型。以服务教学为目的,树立明确的微课建设观,规范微课制作流程,提升微课质量。

常态化评审对提升网络课程活跃度影响的实践

在分析当前网络课程普遍存在问题和原因的基础上,探索通过开展常态化网络课程评审来提升网络课程活跃度。文章详细阐述了评审活动的实施路径,统计了评审结果数据,对比分析了评审前后点击率和活跃课程数的变化,发现效果显著。指出开展常态化网络课程评审可提升网络课程活跃度。

基于慕课的推拿学课程混合教学方法的实践

在分析传统教学方法和慕课优缺点的基础上,提出了基于慕课的推拿学课程混合教学方法,分别介绍了基于慕课的推拿学课程混合教学设计和学习效果。对比教学实验结果可知,基于慕课的推拿学课程混合教学方法不仅提高了学生的学习成绩,而且充分调动了其学习积极性,使学生对知识的记忆更加深刻,其分析问题、解决问题的能力均得到提高。

分类算法在活血化瘀类药物挖掘中的应用

[目的]分析和探讨分类算法在活血化瘀类药物挖掘中的应用。[方法]从收集整理的中药数据库中抽取部分数据进行分类实验,测试Naive Bayes算法和支持向量机算法的分类准确率,寻找药物分类规律和药效特征。[结果]分类算法得到的分类准确率较高,部分类别有鲜明的分类特征。[结论]分类算法有助于活血化瘀类药物药效分类。

基于SOA的移动校园APP设计与实现

随着手持设备的增多和日渐普及,移动校园门户和移动校园APP开发受到越来越多的关注。该文提出了基于SOA的移动校园APP设计思想,移动校园基础平台是移动校园系统服务端运行环境和后台管理平台,该平台需兼容IOS、Android等常用移动操作系统,采用开放性模式,支持与第三方业务系统集成,后台管理控制端使用B/S结构。该文最后提供了基于SOA的移动校园建设成果。

“混合式PBL-T”教学模式在高校智能互动环境下的应用——以“多媒体作品设计与制作”课程为例

针对传统讲授式教学在创新性人才培养方面的不足,以及PBL教学无法大范围推广的现状,文章在PBL教学模式的基础上,以“多媒体作品设计与制作”为例,结合该校网络教学平台(Blackboard)及智能互动教学环境,构建出“混合式PBL-T”教学模式,并将该教学模式应用于教学实践,不仅提升了学生的作品质量及成绩,而且在很大程度上提升了学生发现问题、解决问题、自主学习、创新思维的能力,值得进一步推广。

如何量身定制录制慕课

自2012年来,国内外慕课已经进入快速发阶段,社会的需求以及软硬件条件的不断完善,促使它更好更快地发展,为更多的学子们提供了良好的学习机会。如何制作一门好的慕课,特别是录制一门短小精悍,高质量且符合实际情况,使受众喜欢的慕课尤为重要,本文简单讲述了五类录制模式,适合需录制慕课的广大一线教师参考。

政务微博在危难事件中情绪导向的作用机理

合理使用新媒体进行突发事件的舆论引导,能有效辟除谣言、维护社会稳定,是一种低成本高效率社会治理的可靠方法。为了解政务微博在危难突发事件中的情绪引导机理,"8·12天津港爆炸案"被选为研究对象。结果显示,危难型突发事件会急剧降低网民情绪值,这种情绪低潮会在一周内逐渐消失,被其它热点话题所取代。且网民情绪值与当日相关话题内容和总量成正比,女性表现出更多关注和同情,情绪化倾向更大。而官媒发布相关话题的实时报道可以推动舆论整体走向。因此,政务微博在危难情况下合理公布社会新闻引发网民同情心可以舒缓民众情绪,这对制备应急预案和社会治理有重要意义。

浅谈医学虚拟演播远程示教系统设计与应用

随着人类进入信息化时代,信息技术、教育技术、远程通信技术、虚拟技术、医疗保健技术、多媒体技术融合及发展的形势下,医学虚拟演播远程示教系统孕育而生。医学虚拟演播远程示教系统研究的出现,可解决医学教学资源分布不平衡,不再受到时间及地理环境的影响,解决有些地方医护人员,医护知识全而不专,医院人才人力紧张等问题。

混合教学模式下教师开展网络教学的研究

混合教学能促进学生的有效学习,受到国内外学者的广泛关注和研究。文章依托Blackboard教学平台,对教师在混合教学模式下开展网络教学的深度、效果和存在问题进行分析研究,从而把握混合模式下开展网络教学的要点和发展趋势,进一步促进教学效果。

协同式多媒体教室管理模式

本文在传统多媒体教室管理模式的基础上,总结出了协同式多媒体教室管理模式,该模式中引入了反馈系统,使高校师生可以借助智能手机便捷地反馈自己在使用多媒体教室设备时遇到的问题,从而实现多媒体教室管理的协同化。协同式多媒体教室管理模式的应用可以很大程度提高管理人员的管理效率,并且减少一线教师对学校多媒体系统的不满意度,具有一定的实践意义与价值。

微媒体环境下大学生移动学习探究

以微信、微博为代表的微媒体迅速普及,悄然影响着大学生的生活和学习,教师如何借助这些新型媒体引导大学生更好地移动学习值得我们探究,本研究通过问卷调查和分析,对在微媒体环境下开展大学生移动学习提出了若干建议,为相关教师提供借鉴。

基于VMware搭建高可用Blackboard教学平台

本文针对传统教学平台架构进行分析,提出基于VMware环境,采用haproxy负载均衡技术的解决方法,实现Blackboard教学平台的高效、安全和易扩展,充分保障学校的网络教学工作开展。