《浙江中医药大学学报》创刊40周年征文启事

《浙江中医药大学学报》创立于1977年,值此创刊40周年之际,浙江中医药大学党委宣传部、《浙江中医药大学学报》编辑部特联合举办＂《浙江中医药大学学报》创刊40周年＂征文活动。现将有关事项通知如下：1.征文内容：围绕＂我与《学报》＂主题,记录《浙江中医药大学学报》创刊40年以来的相关人物与故事,回想往事,抒发情怀,展望未来。

后疫情时代中医院校的中医药文化自信教育研究

我国疫情防控工作已步入后疫情时代,如何在后疫情时代坚定传承中医药文化自信,全面发挥中医药防疫特色优势,中医药文化自信教育逐渐成为打赢这一场疫情持久战的着力点。文章从中医药文化自信的深刻内涵切入,从中医药文化自信教育面临的挑战、中医药在疫情防控期间发挥独特优势两个角度全面论述,旨在为后疫情时代中医院校如何进一步开展中医药文化自信教育提供工作思路与有效建议,以推动后疫情时代中医药在新冠肺炎疫情防控工作中取得更大成效。

新形势下中医药院校应对新冠肺炎疫情的特色与优势分析

中医药院校是培养医护人员的摇篮,面对来势汹汹的疫情,学校如何承担起新形势下的社会责任和教育使命,引发众多医学教育者的思考。探究中医药院校在应对新冠肺炎疫情防控中的特色与优势,科学、精准地引导师生防疫抗疫,助力打赢疫情防控“阻击战”,为今后中医药院校应对重大传染病防控工作提供参考。

基于供给侧结构性改革思维的高等中医药院校通识教育改革研究——以浙江中医药大学为例

供给侧结构性改革思维为高等中医药院校通识教育改革研究提供了一个独特的视角。从通识教育供需互动平衡的角度看,无论是供给理念,还是供给内容、供给渠道、供给方式、供给保障等方面,都还不能有效满足和适应卫生健康事业发展和学生成长成才的需求变化。浙江中医药大学2016年开始实施新一轮本科专业人才培养方案,加强了通识教育的顶层设计,坚持以供给侧结构性改革思维为指导,重视突出供需地位平等、沟通理解以及双向互动,致力于构建供需互动平衡的通识教育模式,从而克服"供给决定论"或"需求决定论"两种模式所带来的种种弊端,为高等中医药院校通识教育的改革和创新作了有益的探索。

中医药文化融入中医药院校“双创”师资队伍建设的路径研究

中医药文化与中医药院校"双创"师资队伍建设在价值取向、内容层面、实践层面互通互融。文章在探讨二者关联性的基础上,分析中医药院校"双创"师资队伍建设的现状及面临的"三专"困境,并结合实际提出具体实施路径:以文"化"师:提升文化修养;以文培元:夯实理论知识;以文铸行:助力知行合一。

网络群众路线:互联网时代群众工作的变革与创新

互联网思维的本质,与我们党的群众路线的核心要求具有高度一致性。践行网络群众路线是网信事业发展的题中应有之义,也是推进网络生态治理的必然要求。在互联网时代,要坚持用互联网思维践行网络群众路线,树立工作新理念,健全工作新机制,建设工作新力量,全面推动网络环境下群众工作的创新。

循序渐进:中国卫生与健康政策百年发展演变、特征及其启示

中国共产党成立以来,中国卫生与健康政策不断调整与优化,随政权过渡和国家发展主要阶段变化发生一系列演变:卫生与健康发展理念萌发与群众性卫生运动阶段、福利化阶段、市场化改革阶段、回归公益性阶段。纵观政策演变过程,体现循序渐进的发展特点,坚持化大阶段为小过程的原则,立足现实设置合理的政策,对正确方向道路的一以贯之,实现政策系统的循环发展。回顾卫生与健康政策,在曲折中发展,取得巨大的历史成就,新时代人民健康事业发展要坚持四个统一:坚持经济发展与人民健康的统一,推进高质量经济发展和全民健康;坚持底线思维与战略思维的统一,保障人民生命安全和身体健康;坚持循序渐进与整体推进的统一,坚持走中国特色卫生与健康道路;坚持本土意识与全球视野的统一,构建人类健康命运共同体。

基于“O2O”模式的高校网络思政工作室构建路径探析

通过对高校网络思政平台的现状和问题进行调查研究,将“O2O”模式的优势、特点、运行机制与高校网络思政工作室有效结合,通过“理论—新载体—实践”多元的研究思路,探索构建“O2O”模式的高校网络思政工作室的实现路径,从实践角度为增强高校网络思想政治教育工作的针对性和实效性提供一定的参考价值。