自然科学课堂教学方法优化选择初探

本文通过分析比较自然科学多种课堂教学方法的优缺点,并对各种教学方法进行优化选择,在学科各教学内容上进行了初步尝试,取得了一定效果。

山歌好比春江水——谈高中音乐鉴赏教学中民歌教学策略

民歌是我国传统文化中重要的精神财富,是世界优秀音乐文化中的绚丽瑰宝,也是人类精神文明的智慧结晶。文章从民歌在音乐教学中远离的现状入手,分析民歌教学困境的原因,并结合多年的教学实践,从遵原则、抓特点、显主体、展歌声、去采风、择时尚等六方面论述了在民歌教学中的策略,促使民歌教学的有效开展。

新课改背景下高中“数学史”选修课开设初探

法国著名数学家庞加莱曾说：＂如果我们想要预测数学的未来,那么适当的途径是研究这门学科的历史和现状。＂数学史是研究数学科学发生发展及其规律的科学,简单地说就是研究数学的历史。它不仅追溯数学内容、思想、方法的演变和发展过程,而且还探索影响这种过程的各种因素,以及历史上数学科学的发展对人类文明所带来的影响。因此,数学史研究对象不仅包括具体的数学内容,而且涉及历史学、哲学、文学、宗教等社会科学与人文科学内容,是一门交叉性学科。

“化学能与电能的转化”新课引入方法的对比研究

新课引入对一堂课起着至关重要的作用，怎样的引入才是高效的，以“化学能与电能的转化”为课例，对故事引入、化学事实引入、化学发展史引入、以“问题解决”为本的引入等4种新课引入方法进行对比，旨在探究相同教材的不同引课方法所带来的不同的教学效果。

重视课本实验 提高备考效率

实验是化学高考每年的必考内容,近几年浙江卷、新课标全国卷、广东卷、江苏卷及海南卷都侧重有机物的制备实验考查。此类试题通常提供反应原理、装置图、数据,考查学生对装置图的理解、数据分析、分离提纯等基本操作的应用能力。实验题的考查形式基本为：物质制备→产品检验（定性）→纯度测定（定量）;考查重点是实验基本操作：

例说“动态生成式”数学课堂教学的实施策略

《普通高中数学课程标准》(实验)强调,高中数学教学应"关注学生的个体差异和不同的学习需求","鼓励学生选择自己的学习方式"。这就要求教师努力培养学生的自主的、合作的、探究的学习方式,以学生的自主学习为基础,以合作学习为途径,以探究学习为目的的新型教学模式。新课程理念指导下,数学课堂应坚持动态生成式的教学,这样才能使课堂更加有效,才能使课堂教学散发出生命的灵性,充满无穷的生机。

写作,请关注语文课本

读书，本是中学生的天职。语文教学的目的之一是培养读、写能力。最有效的方法是诵读，诵读具有重要意义。学生只有反复诵读课文，在领会作者的思想感情、写作意图的基础上，才能引起内心的共鸣。因此，诵读是语文教学最重要的环节。诵读、精读不仅能使我们加深对文章内容的理解，而且可以加强记忆．丰富词汇，掌握规律，提高口头语言与书面语言的表达能力。正所谓“书读百遍，其义自见”。

数学史选修课开课模式与评价标准研究

“在大多数的学科里，一代人的建筑为下一代人所摧毁，一个人的创造被另一个人所破坏．惟独数学，每一代人都在古老的数学大厦上添加一层楼”，一百多年前，德国数学史家汉克尔就如此形象地指出了数学与其他自然科学的显著差异，形象地指出了数学这门学科的积累特性．从这个意义上说，不了解数学史就不可能全面了解数学科学．

实施概念教学策略,促进学生概念理解——基于“函数的概念”的教学策略研究

中国科学院数学与系统科学研究院研究员李邦河院士曾指出：“数学根本上是玩概念的，不是玩技巧，技巧不足道也．”概念是反映事物本质属性的思维形式，正确的概念是科学抽象的结果．数学概念是数学的逻辑起点，

作文,学生爱写校园生活吗?

一届“少男少女杯”广东中学生现场作文活动，10万篇参赛作文，竞让评委找不到一篇内容感人的文章；一场高考，全国几百万考生，竞少有描写生活、抒写真情的佳作，偶有一篇两篇，往往最后发现的不是抄袭就是套用!现实中。学生作文喜欢堆砌华丽的辞藻，一篇千把字的文章，却大量引用名人名言、古诗古词，满眼都是形容词、排比句，看上去很有文采。细读却空洞不真实。学生作文，已很少有生活的生动再现。

以人为本 让写作的翅磅从“心”中飞翔

《语文课程标准》强调写作教学要让学生用真情表达出对社会、对人生的独特感受和真切体验，重视培养学生的创造性思维，鼓励有创意的表述，为发展健康的个性，逐步形成健全的人格奠定基础。笔者以为要落实此精神，必须转变教师的写作教学理念，做到“以人为本”．最大限度地发挥学生的主动性，使其个性（如思想、感情、意志、信念、兴趣、情绪等）在写作中得以突现，真正做到“我手写我心”。

精心编织问题串 演绎精彩课堂——基于“问题串”的课堂教学研究

问题是数学的心脏，是思维的源泉.著名教育家陶行知先生说过:“发明千千万万，起点是一问这句话充分肯定了课堂教学中提问的重要性.一个成功的课堂提问应该具有一定的启发性，能够激发学生学习的热情，从而达到引导的目的，这样也就达到了课堂提问的有效性，如果问题设计能让学生学会举一反三，那么这样的问题就具有了较强的启发性，使得学生可以在第一个问题上生成第二个问题，第三个问题……

用排比扮靓作文的开头

排比，匀句式，贯语意，和韵律，壮气势。看：燕子去了。有再来的时候；杨柳枯了。有再青的时候；桃花谢了。有再开的时候。

元素化合物推断题解题方法与策略

纵观历年高考卷，元素化合物推断题是历年高考的热点，且难度大，易失分。在进行专题复习时，可以从离子反应型、框图型、化工流科型三种形式来进行复习。

反思课堂惯用语

一位语文老师讲课时有一句口头禅"我想大家都知道".有一次,有几名学生正在数说他"我想大家都知道时",他又说了一句"最近,在美国发生了这样一件事情,我想大家都知道……"这时,一个同学在下面说了句:"我们怎么知道?"顿时,全班同学哄堂大笑.

考场话题作文重在点题

高考作文有其自身的独特性，试题有严格的限制条件，阅卷有时间要求。这就要求考生在严格依题为文的同时，掌握一些点题的方法，把自己的观点、思想明确地表达出来，切不可故弄玄虚，不知所云。

转益多师为吾师——在模仿中创新的高考作文训练之路

中国有句老话：“傻子过年看邻居。”但是对于写作，尤其是高考作文来说，“过年看邻居”是一种聪明的作法，它往往可以收到事半功倍的效果。因此，我们要说，模仿不是什么见不得人的事，它是一只能抓住老鼠——提高作文能力的黑猫。宋代教育家朱熹认为：模仿是古人的有效学习方法，古人作文写诗，大多也是模仿前人的。

立足教材 开启作文教学之门——浅谈写作教学中语文教材的有效利用

一、问题的提出1、一条良性循环的法则鲁迅先生曾经这样回忆自己小时候学写作文的经过:从前教我们作文的先生,并不传授什么《马氏文通》、《文章作法》之流,一天到晚,只是读,做,读,做;做得不好,又读,又做。他却决不说坏处在哪里,作文要怎样。一条暗胡同,一任你自己去摸索,走得通与否,大家听天由命。但偶然之间。