实验用的铝铁铜的比重和比热究竟有多大

<正> 《教学大纲》指出:物理是一门实验科学。演示和学生实验在中学物理教学中十分重要。初中物理第一章《测量》中提出了误差的概念,要求注意分析各个实验产生误差的原因,想出办法来减小误差。近来,我们在初二年级举办过一次测定固体比重和比热的实验操作比赛,选用的是普通的长方体组中的金属块,在评奖中发现了一个原来没有想到的问题。参加比赛的学生实测铁的比重值大多在7.5克/厘米~3以下,铁的比热值大多在0.12卡/(克·度)以上。为什么普遍有较大的“误差”呢?根据学生的操作情况看,找不出产生这么大的“误差”的原因。