教书又育人,春雨润心田——论小学语文教学中的德育渗透

《义务教育语文课程标准》总目标的第一条就明确提出：“在语文学习过程中，培养爱国主义情感、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。”可见，加强语文教学的德育渗透是提高学生思想道德素质的重要途径。因此，在小学语文教学中，教师应充分借助课文，抓住各种有利契机，利用各种训练途径，针对语文学科的特点和小学生的认识层次，全面深刻地渗透德育教育。在此，笔者结合自己的教学实践经验，谈谈小学语文教学中德育渗透的有效途径。

抛砖引玉 有效导入——谈语文课堂导入的有效方法

导入是课堂教学的开始，是不可忽视的一个环节。一个有效的导入，可很好地激发学生对语文的学习兴趣。达到提高教学效率、质量以及效果的目的。小学生有着活泼好动的性格特点，注意力也很容易分散。因此，怎样使学生集中精力投入到语文新课的学习中是需要广大小学语文教师迫切解决的问题。设计一个成功的教学导人是解决该问题的最佳手段。那么，应如何来进行小学语文的课堂教学导入呢？