农村初中学困生的成因和教育措施

从家庭、学校、学习目的、心理、学习方法和人际关系等方面阐述学困生的成因，并从以学校角度建立学困生的教育制度，尊重学困生，用爱心建立信任关系，对症下药，激发成就感，激发兴趣，建立和谐的人际关系等7个方面来转化学困生。

中学语文阅读教学中人文素质的培养

在阅读教学改革中,我们要把学生看作是学习的积极者,注重培养学生的人文素质。要张扬学生的阅读个性,培养学生的审美意识,发展学生的创造力。

初中数学试卷分析课的有效性探究

试卷分析讲评是数学教学中的一个重要环节，它具有发现与调节、矫正纠错、小结归纳等功能．数学教师要在分析前、分析中、分析后时段内，详细周密地做好计划和准备，点拨典型错误，从不同角度探索解法，

浅谈分层教学法在初中数学教学中的运用

数学作为一门基础学科,具有抽象程度高、逻辑性强、严密系统性等特点,而且不同的学生对数学的兴趣以及爱好都各有所异,接收能力相对其他学科来说,有着较为明显的差异.而分层教学是以因材施教为原则的一种教学方式,因此在数学教学中运用分层教学无疑是一种提高教学有效性和实施素质教育的必要措施.为此本文针对初中数学的分层教学进行简要探讨,以期能对教学有所助益.

重塑英语学习的“弱势群体”

随着新课程的全面展开，新目标英语对于农村的英语教师来说面临着更大的挑战；而对于农村的学生来说，学好英语更是初中学习阶段的一大难题。一大批学生英语学不好，过早地放弃英语学习，出现所谓的英语“弱势群体”。本文从多角度分析英语“弱势群体”产生的原因，并提出若干重塑方法。

校园里的“男生危机”

最近几年，在初中阶段，男生和女生在各门文化课上的成绩差距日益变大，不但如此，在德、智、体以及言行表现上的差距也在变大。教师性别失衡，传统课堂教学理念，评价方式单一且呈现女性化倾向，校园里的“男孩文化”可能都是其中的原因。成为受男生尊敬的教师，改革传统的课堂教学和评价方式都是我们目前应该做的。

浅析中小学内部控制存在的问题及对策

政府对中小学校教育经费的投入在逐年增长,如何提高财政资金的使用效率,是学校教育管理的重要部分。长期以来,学校注重的是教育教学管理,对内部控制制度认识不到位,没有真正意识到内部控制的重要性。只有规范中小学校内部控制制度,完善学校内部控制体系,才能有效提高村中小学校财务管理水平和资金使用效益,确保教育健康、均衡发展。本文就中小学校内控管理方面存在的问题进行分析,并提出了相应的解决对策。

初中语文学困生转化策略

联合国教科文组织在1994年6月10日的《萨拉曼宣言》中指出：“人的差异是正常的。学习必须据此来适合儿童的需要，而不是儿童去适应预先规定的有关学习过程的速度和性质的假设。”学困生是一个普遍存在的群体，如何转化学困生是衡量教育教学质量的一个重要标志。

改进教学方法,提高初中语文教学的有效性

纵观如今的初中语文教学课堂,教学方法是落后、传统且单一的,即教师照本宣科地向学生讲解教材中的知识,学生被动地进行倾听与接收,成为容纳知识的机器,这种古板的教学方式导致原本应该充满生机和活力的课堂变得十分沉闷无趣,学生逐渐丧失了学习的兴趣,课堂教学效果也十分低下,因此,对课堂教学方法进行积极地改进,使语文课堂重新绽放活力,提高语文教学的有效性,是广大初中语文教师应重点关注和研究的问题。