精准教学在小学数学教学中的应用探讨

数学是生活中的常用工具,也是帮助学生思维发展的基础学科。在数学教学中应用精准教学有助于课堂教学效果的提升和学生核心素养的形成。文章就精准教学的内涵及其在小学数学中应用的意义进行了阐述,并分析了未能实施精准教学的原因,最后从教学目标、教材选择、教学模式、教学评价等方面分析了精准教学在小学数学教学中的应用路径。

大数据分析下的小学数学课堂精准教学探究

大数据时代的到来使数据开始成为教育教学改革的内在驱动力。为了顺利实施大数据驱动下的小学数学课堂精准教学,文章在明确精准教学含义的基础上,挖掘其内在价值,并从教学目标、教学重点、关键能力、课后作业、教学计划、辅助教材等方面阐述了大数据技术与小学数学精准教学结合的路径,为更好地实现精准教学,提升学生的学习兴趣和学习效果提供了相关参考。

农村小学开展经典诵读的活动方式

农村小学开展经典诵读活动,得根据农村特有的教学环境的实际情况,搭建经典诵读活动平台,开展一系列形式多样的诵读活动。本文作者在实践的基础上阐述了:经典快乐书架;晨诵午读;课前一吟;写中诵读;游戏诱读;榜样助读;以赛促读。这七种经典诵读的活动方式契合语文教学实际,紧密联系教学工作,便于操作,为农村小学开展经典诵读开拓了一条行之有效之路,为广大一线农村教育工作者提供了可借鉴的范例。

与家长一起带学生走进童话世界——浅谈农村小学低段童话教学家校合作的实施策略

童话是一种运用丰富的想象力赋予动物、植物等人的特性,并借其有趣的情节与爱憎分明的情感倾向对儿童进行思想教育的文学体裁。作为一种儿童文学,童话在学生想象力、理解力、情感态度的培养方面都能发挥极为重要的作用。所以,在教育资源并不十分便捷的农村,学校与家长更要联合起来,给予学生进行童话阅读的条件与引导,让学生借童话放飞自己的想象力,促进身心共同健康成长。

浅析利用绘本提高小学生英语阅读能力

在新课改的影响下,小学英语教学面临着一系列的挑战,小学英语教师也需要不断地改变自己的教学方式。笔者以绘本为切入点,设计小学生喜闻乐见的教学活动环节,旨在提高小学生学习兴趣,提高课堂效率,提升学生的英语阅读水平。

浅谈新时期小学校长管理艺术

管理是哲学与理论的融合,在当今社会,学校管理活动从经验转向科学,再转向科学与人文的融合。这就要求学校校长具有先进的管理理念,如民主,人文等现代管理理念,这与现代教育的使命息息相关。因此,小学校长应该符合现代社会的发展要求,创造有效的学校文化,培养高素质的教师。

求新 求异 求变——语文阅读教学中创新能力培养的思考

要充分发挥小学语文教学的优势,培养学生的创新能力,教师应创设问题情境,激励学生质疑问难,展开合理想象,提高创新思维,发表独特见解,发展求异思维。

一切景美皆人美

人教版五年级下册《自己的花是让别人看的》一文，主要讲述了作者在德国留学期间，发现每个家庭在养花时都把花养在临街的窗户外面，自己却只能看到花的脊梁，由此而引出了一个通俗易懂但又意味深长的哲理。细细品来，全文语言含蓄，意义深刻，发人深思，表面看来是写景物、风景类的文章，但是，它与一般写景类文章又有极大的不同。作者主要以叙述性的口吻，以与人交流说话的形式，把德国的风土人情展现在读者面前，读过之后让人既开阔了眼界，又产生了回味无穷之感，并在潜移默化中受到了教育，那就是“人人为我，我为人人”。具体来说，本课的特点主要体现在以下方面。

几则口语交际教学案例及思考

加强口语交际教学，不但能促进学生语言表达能力的发展，还能促进学生写作能力的提升。很多教师认为作文课不好教，学生习作缺乏真情实感。但我们发现，没有加强学生口语交际训练也是原因之一。学生嘴里说不出来，自然也就写不出来。特别是对于低年级的学生，写话教学一定要建立在口语交际教学基础之上，因为学生只有把一件事、一个人说明白了，才能有条理地写出来。