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如何学习和掌握翘舌音?
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作者 张月标 《中学语文教学》 北大核心 1997年第11期46-46,共1页
如何学习和掌握翘舌音?浙江临海市白水洋镇中学张月标南方大部分地方的方言是没有zh、ch、sh和r这几个声母的,也就是没有翘舌音,因而学习和掌握翘舌音比较困难。主要毛病有两个:一个是翘舌程度把握不准,要么翘得太厉害,显... 如何学习和掌握翘舌音?浙江临海市白水洋镇中学张月标南方大部分地方的方言是没有zh、ch、sh和r这几个声母的,也就是没有翘舌音,因而学习和掌握翘舌音比较困难。主要毛病有两个:一个是翘舌程度把握不准,要么翘得太厉害,显得很吃力,很笨拙,要么舌头不够“翘... 展开更多
关键词 翘舌音 声母 常用汉字 普通话 识字数量 初中毕业生 混淆现象 舌尖前音 课余训练 舌尖中
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让音乐点缀语文课堂——古诗文教学的探究与实践
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作者 罗永正 《新课程研究(上旬)》 2011年第7期121-122,共2页
学生总认为学习古诗文枯燥乏味,因而课堂气氛活跃不起来。如何激活学生的学习兴趣,提升学生的欣赏能力和审美情趣,提高课堂的教学效率呢?在古诗文教学中,让音乐点缀语文课堂,就能使语文课堂更加灵动而活跃,生动而活泼,从而达到提高课... 学生总认为学习古诗文枯燥乏味,因而课堂气氛活跃不起来。如何激活学生的学习兴趣,提升学生的欣赏能力和审美情趣,提高课堂的教学效率呢?在古诗文教学中,让音乐点缀语文课堂,就能使语文课堂更加灵动而活跃,生动而活泼,从而达到提高课堂效率的目的。 展开更多
关键词 古诗文教学 音乐 点缀 效率
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