期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
如何学习和掌握翘舌音?
1
作者
张月标
《中学语文教学》
北大核心
1997年第11期46-46,共1页
如何学习和掌握翘舌音?浙江临海市白水洋镇中学张月标南方大部分地方的方言是没有zh、ch、sh和r这几个声母的,也就是没有翘舌音,因而学习和掌握翘舌音比较困难。主要毛病有两个:一个是翘舌程度把握不准,要么翘得太厉害,显...
如何学习和掌握翘舌音?浙江临海市白水洋镇中学张月标南方大部分地方的方言是没有zh、ch、sh和r这几个声母的,也就是没有翘舌音,因而学习和掌握翘舌音比较困难。主要毛病有两个:一个是翘舌程度把握不准,要么翘得太厉害,显得很吃力,很笨拙,要么舌头不够“翘...
展开更多
关键词
翘舌音
声母
常用汉字
普通话
识字数量
初中毕业生
混淆现象
舌尖前音
课余训练
舌尖中
下载PDF
职称材料
让音乐点缀语文课堂——古诗文教学的探究与实践
2
作者
罗永正
《新课程研究(上旬)》
2011年第7期121-122,共2页
学生总认为学习古诗文枯燥乏味,因而课堂气氛活跃不起来。如何激活学生的学习兴趣,提升学生的欣赏能力和审美情趣,提高课堂的教学效率呢?在古诗文教学中,让音乐点缀语文课堂,就能使语文课堂更加灵动而活跃,生动而活泼,从而达到提高课...
学生总认为学习古诗文枯燥乏味,因而课堂气氛活跃不起来。如何激活学生的学习兴趣,提升学生的欣赏能力和审美情趣,提高课堂的教学效率呢?在古诗文教学中,让音乐点缀语文课堂,就能使语文课堂更加灵动而活跃,生动而活泼,从而达到提高课堂效率的目的。
展开更多
关键词
古诗文教学
音乐
点缀
效率
下载PDF
职称材料
题名
如何学习和掌握翘舌音?
1
作者
张月标
机构
浙江临海市白水洋镇中学
出处
《中学语文教学》
北大核心
1997年第11期46-46,共1页
文摘
如何学习和掌握翘舌音?浙江临海市白水洋镇中学张月标南方大部分地方的方言是没有zh、ch、sh和r这几个声母的,也就是没有翘舌音,因而学习和掌握翘舌音比较困难。主要毛病有两个:一个是翘舌程度把握不准,要么翘得太厉害,显得很吃力,很笨拙,要么舌头不够“翘...
关键词
翘舌音
声母
常用汉字
普通话
识字数量
初中毕业生
混淆现象
舌尖前音
课余训练
舌尖中
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
让音乐点缀语文课堂——古诗文教学的探究与实践
2
作者
罗永正
机构
浙江
省
临海市
白水洋镇
中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2011年第7期121-122,共2页
文摘
学生总认为学习古诗文枯燥乏味,因而课堂气氛活跃不起来。如何激活学生的学习兴趣,提升学生的欣赏能力和审美情趣,提高课堂的教学效率呢?在古诗文教学中,让音乐点缀语文课堂,就能使语文课堂更加灵动而活跃,生动而活泼,从而达到提高课堂效率的目的。
关键词
古诗文教学
音乐
点缀
效率
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
如何学习和掌握翘舌音?
张月标
《中学语文教学》
北大核心
1997
0
下载PDF
职称材料
2
让音乐点缀语文课堂——古诗文教学的探究与实践
罗永正
《新课程研究(上旬)》
2011
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部