幼儿心理健康教育课堂的生成力量

若要在幼儿园更好地落实心理活动课,我们要做好以下若干方面的准备:准确地把握辅导理念,明确辅导目标,辅导素材和辅导形式的选择要切合儿童的年龄特点和心理需要。只有如此,方能使心理课堂更高效。

回首来时路——关于语文教师和语文教学的一次通信

褚老师：您好!那天您和我们座谈，细聊《李凭箜篌引》的情景仿佛还在眼前，可时间已悄然逝去半月有余。前夜，忽然想着，何不给您写封信，聊聊作为语文教师的感想？

爱的阳光照心间

有人这样说:"‘贫苦’是一个可怕的字眼,人们往往可能因为它而远离理想。"在偏僻的小山村里,有一些孩子上不了学,更别提"理想"这个奢侈品,而我恰是他们中的一个。然而,在这个充满爱的社会里,总有那么许许多多的热心人,他们通过行动传递着"爱"这把火炬,照亮了寒门学子前进的路。那天天气很好。我和父亲接到通知,要去学校参加金秋助学活动的资助仪式。

习题教学中的有形与无形——记连接体中物体间的相互作用习题课

本文从一堂习题课的例题入手,分析了变式、应用、感悟,让学生从有形的规律结论到无形的思维、探究与欣赏领略习题课的魅力。