互动与引导:双主体理论在本科生导师制中的两种表现形态

“双主体”,作为一种现代教育理论,应是本科生导师制的理论预设。在本科生导师制的实行过程中,双主体理论有两种突出的表现形态:即互动与引导。互动显现了教育主体和受教育主体的共性,引导则显现了教育主体的个性。

舒伯特《降B大调钢琴奏鸣曲》第一乐章“Motto”研究

舒伯特是在西方音乐史上实现古典主义向浪漫主义过渡的代表人物之一,他的钢琴奏鸣曲历来被视为是将古典奏鸣曲形式与浪漫主义音乐语言结合的典范。本文主要以他《降B大调钢琴奏鸣曲》第一乐章的"Motto"处理技术为切入点,进一步论证舒伯特对传统奏鸣曲式的继承和独创性运用。