浅谈科学教学中学生思维能力的培养

科学就是一门发展学生思维的学科,如果在科学课堂教学中,我们能充分利用观察、实验探究、交流讨论等环节,引导学生边动手操作边动脑思考,在培养动手操作能力的同时能使学生在思维的深刻性、严密性、批判性等方面有较大的发展。

在高中物理实验中加强模型教学的尝试

物理学是一门以观察、实验为基础的科学，物理实验不仅有助于学生建立物理模型，而且是提高学生分析问题和解决问题能力不町缺少的环节．新课程标准明确指出：高中物理课程应该促进学生自主学习，让学生积极参与，乐于探究，勇于实验，勤于思考．本文通过对新课程标准带来的高中物理实验教学的重大变化、

思维导图教学法在初中英语词汇教学中的应用

在英语词汇教学中应用思维导图教学法可以加深学生对知识的理解,能够有效提高学生学习英语词汇的能力。基于此,文章在探讨思维导图教学法在初中英语词汇教学应用的优势的同时,对思维导图教学法在初中英语词汇教学中的具体应用做了细致分析。

初中数学教学中游戏的作用及实践应用探讨

在初中数学学习的过程中,数学游戏教学对学生的数学学习是非常重要的,也是初中数学基本知识中非常重要的一部分内容,数学教师通过游戏,能够有效的对教学内容进行阐述,提高学生的学习兴趣.本文主要分析数学游戏在初中教学中的作用,以及当前的初中数学教学现象,研究初中数学中游戏教学的实际应用途径.

刍议初中数学课堂如何利用情境教学法提升教学效率

数学学科是非常重要的学科,该学科的教学应用对初中生成长发展有着重要影响和作用。所以在教学活动中应该有效利用高效教学模式,促进学生的学习成长。提高初中教学效率应该从知识的情景模拟、教学的情景再现、应用的情景展示几个方面综合入手。

多条件下的解题——浅谈初中数学开放题思考

数学教学进入到初中,更加注重培养学生运用知识解决问题的能力。在以往人们的印象中,数学或者理科题目注重逻辑思维,题型也应该属于闭合的,而随着我国教育改革的全面推进,同时为满足学生通过结合生活实践提升综合素养的需求,数学例题中也出现了许多开放式的新题型。这种新题型不论是出题思路,还是解题方法都值得我们教学工作者进行思考。本文浅谈思考如何将初中数学开放题运用到教学实践中。

凤阳山行

我对凤阳山并不陌生,曾先后三次专程游览。然自前年对外开放始,还未曾见一面。今年果然来了机会,几个好同学约好去山上拍日出,旧地重游的愿望得以实现。五月的山城,已是绿柳依依,花木扶疏。天阴阴的,空气湿湿的,有种下雨的味道。整个山城就是一种将要下雨的神情,但是并无威胁,只是含蓄着,温婉地,欲说还休,将那种情绪传递给你。到达目的地已是午后三点,天公竟然不作美,下起淅淅沥沥的小雨。都说雨中访瀑布别有情趣,我和同学四人便决定冒着点点雨星步行去观瀑布。

夯实学生健康评价 促进学生健康成长

在中国近20年经济水平持续高速发展的背景下,与生活水平提高不和谐的是中国人的体质健康水平在不断地下降。这个在生活中愈来愈突出的问题,不仅发生在背负着工作压力的中年人身上,正在成长阶段、代表着中国未来的青少年学生的体质健康问题也令人担忧。现代文明在带给人们充分物质享受的同时,也给人类的健康带来了新的威胁,这几年我国学生体质健康调研结果表明,随着我国社会稳定,经济持续发展,人民生活水平不断提高,我国学生身体健康水平有了较大的提高。与此同时。

再现数学魅力之我见

中学数学教学中让学生感受数学的魅力,培养对学习数学的兴趣是教学研究的重要课题之一。本文提出了在数学教学中如何实施对培养学生学习数学兴趣的一系列方法:注重创新、深入探究、及时鼓励,并层层深入指导。

大梦想家

大家好,我叫禾央子,喜欢画动漫水彩,喜欢交朋友,是一名初三学生,也是一个大梦想家。我经常会幻想,如果我能够变大变小,世界将会发生什么样的变化？如果我变得很小很小,比杯子蛋糕还要小,那我是不是就有吃不完的好吃的了？我要把我的好朋友也变小,这样每天一睁眼,我们就开吃,吃得肚子圆滚滚的。如果我变得很大很大呢？岂不是随便走几步就可以游览全世界？梦想的小火车＂哐哧哐哧＂花好长时间才能到达的终点站,一眨眼的工夫我就到了。