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计算机辅助数学课堂教学策略简析—兼评“点的轨迹”教学案例
1
作者
叶对萍
潘巧明
《中学教研（数学版）》
2001年第11期4-7,共4页
关键词
“点的轨迹”
教学案例
中学
数学教学
计算机辅助教学
教学方法
几何
下载PDF
职称材料
计算机技术支持下的数学情境设计
被引量：
6
2
作者
潘巧明
《数学通报》
北大核心
2003年第5期16-18,共3页
关键词
计算机辅助教学
数学情境
概念教学
异面直线
原文传递
多媒体辅助数学课堂教学设计
被引量：
1
3
作者
潘巧明
麻晓燕
《中学教研（数学版）》
2001年第6期9-12,共4页
关键词
中学
数学教学
计算机辅助教学
教学设计
下载PDF
职称材料
题名
计算机辅助数学课堂教学策略简析—兼评“点的轨迹”教学案例
1
作者
叶对萍
潘巧明
机构
浙江
黄岩实验中学
浙江丽水师专计算机系
出处
《中学教研（数学版）》
2001年第11期4-7,共4页
关键词
“点的轨迹”
教学案例
中学
数学教学
计算机辅助教学
教学方法
几何
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
计算机技术支持下的数学情境设计
被引量：
6
2
作者
潘巧明
机构
浙江
省
丽水
师专
计算机
系
出处
《数学通报》
北大核心
2003年第5期16-18,共3页
关键词
计算机辅助教学
数学情境
概念教学
异面直线
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
多媒体辅助数学课堂教学设计
被引量：
1
3
作者
潘巧明
麻晓燕
机构
浙江丽水师专计算机系
浙江
温州市第三中学
出处
《中学教研（数学版）》
2001年第6期9-12,共4页
关键词
中学
数学教学
计算机辅助教学
教学设计
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
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1
计算机辅助数学课堂教学策略简析—兼评“点的轨迹”教学案例
叶对萍
潘巧明
《中学教研（数学版）》
2001
0
下载PDF
职称材料
2
计算机技术支持下的数学情境设计
潘巧明
《数学通报》
北大核心
2003
6
原文传递
3
多媒体辅助数学课堂教学设计
潘巧明
麻晓燕
《中学教研（数学版）》
2001
1
下载PDF
职称材料
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