“考试问题”与“课堂问题”初探

语文课总是在提出问题、讨论问题、解决问题中进行。然而在问题主导的课堂中．笔者发现学生的学习状态仍然不佳。其中一个重要原因。恐怕是教师没有区分“考试问题”与“课堂问题”的差异。没有提出令学生心动的“课堂问题”。

备一堂课如同写一篇文章

为什么许多语文教师基本功不错，而课堂却屡有败笔？或杂乱无章，千头万绪：或面面俱到，平均用力：或蜻蜓点水，浅尝辄止……这些败笔绝非个别现象．而是普遍存在的问题。

语文教学内容的呈现方法初探

在语文教学中,有经验的教师往往都有这样的体会：教同样的内容,由于改进了方法,教学效果会大大增强。如何艺术地呈现教学内容,又不失纯正的语文味,是一个值得研究的课题。