10以内的单双数(大班)

设计思路: 新<纲要>强调引导幼儿在生活或游戏的真实情景和解决问题的过程中逐渐感知数学,形成数学意识.

新教材实施中的矛盾及化解方法

2007年8月，我园在义乌市教育局统一指导下开始实施浙江省教育出版社的新教材《幼儿园探究·体验·交往课程》。新教材带着崭新的课程理念撞击着我们原来固守的一些观念和行为。由于每个人的知识水平、认识深度、个人阅历等不尽相同，所以对新教材有不同的认识和看法，面对如此现状，我们只有以积极的态度寻找解决问题的方法和途径。