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最爱“柯式”课堂
1
作者
缪炬廷
《天天爱学习(四年级)》
2016年第18期18-19,共2页
名师课堂开课啦!我们每期会请一位名师特教点评作文,逐句点评,深入分析。机会难得,不容错过。本期我们请来的是全国模范教师、北京市特级教师、北京第一实验小学的甄珍老师。甄老师从事小学语文教学多年,提倡小学生在个性化阅读的...
名师课堂开课啦!我们每期会请一位名师特教点评作文,逐句点评,深入分析。机会难得,不容错过。本期我们请来的是全国模范教师、北京市特级教师、北京第一实验小学的甄珍老师。甄老师从事小学语文教学多年,提倡小学生在个性化阅读的基础上进行吸纳、输出,逐渐形成个性化的语言表述和情感表达风格,
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关键词
课堂
北京第一实验小学
个性化阅读
小学语文教学
模范教师
特级教师
表达风格
语言表述
原文传递
绝镜之水
2
作者
高安祺
《作文与考试(小学版)》
2015年第23期13-13,共1页
苏醒吧!不要沉睡在这混沌之中。人类啊!就像美丽的小河最后还是化为丑陋的臭水沟,要知道,那一圈儿的涟漪,曾经有多少棵水草在里面漂荡,那一纹纹的水波,曾经有多少条小鱼在周闱嬉戏……
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
原文传递
题名
最爱“柯式”课堂
1
作者
缪炬廷
机构
浙江
省
乐清市
丹
霞
路
小学
四
年
级
出处
《天天爱学习(四年级)》
2016年第18期18-19,共2页
文摘
名师课堂开课啦!我们每期会请一位名师特教点评作文,逐句点评,深入分析。机会难得,不容错过。本期我们请来的是全国模范教师、北京市特级教师、北京第一实验小学的甄珍老师。甄老师从事小学语文教学多年,提倡小学生在个性化阅读的基础上进行吸纳、输出,逐渐形成个性化的语言表述和情感表达风格,
关键词
课堂
北京第一实验小学
个性化阅读
小学语文教学
模范教师
特级教师
表达风格
语言表述
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
绝镜之水
2
作者
高安祺
机构
浙江
乐清市
丹
霞
路
小学
四
年
(
出处
《作文与考试(小学版)》
2015年第23期13-13,共1页
文摘
苏醒吧!不要沉睡在这混沌之中。人类啊!就像美丽的小河最后还是化为丑陋的臭水沟,要知道,那一圈儿的涟漪,曾经有多少棵水草在里面漂荡,那一纹纹的水波,曾经有多少条小鱼在周闱嬉戏……
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
最爱“柯式”课堂
缪炬廷
《天天爱学习(四年级)》
2016
0
原文传递
2
绝镜之水
高安祺
《作文与考试(小学版)》
2015
0
原文传递
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