走出误区 倡导实效——从课例《清澈的湖水》谈语文学科与信息技术的整合

笔者在最近的一些听课活动中发现这样一种现象，很多教师在语文阅读教学中动不动就用多媒体课件出示，于是本人做了一份量表统计。