3一6岁儿童汉字识读效果的发展性研究

研究者选取201名3一6岁儿童,探究字源一解形识读法与看图识读法对不同年龄段学前儿童汉字识读效果的影响。结果表明:(1)从记忆保持曲线整体来看,字源一解形识读法下幼儿汉字识读短时记忆效果与长时记忆效果均更优;(2)从汉字字音与字义的识读效果看,字源一解形识读法显著优于看图识读法;(3)在两种识读法下,大班幼儿的汉字识读效果均显著优于中班与小班幼儿,且字源一解形识读法产生的差异效应量大于看图识读法,而中班与小班幼儿之间的差异不显著。基于上述结果,研究者提出相应教育建议。