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题名谈谈中学语文课堂教学的提问艺术
被引量:3
- 1
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作者
王洁霜
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机构
浙江省乐清市淡溪中学
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出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2007年第5期93-93,共1页
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文摘
课堂提问是传授知识的必要手段,是训练思维的有效途径。高质量的课堂提问,可以说是一门教育艺术。著名教育家陶行知先生说:“发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。”因此,有效的课堂提问应是从实际出发,根据教学的知识内容与思想内容,把握教材的重点、难点来精心设问、发问。
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关键词
语文课堂教学
提问艺术
中学
课堂提问
传授知识
著名教育家
从实际出发
训练思维
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名关于初中学生英语学习焦虑问题的探究
被引量:1
- 2
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作者
倪秀丹
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机构
浙江省乐清市淡溪中学
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出处
《文理导航》
2010年第10期34-34,共1页
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文摘
当前我国的初中教育还处于应试教育的阶段,大部分初中生都要面临中考,学习压力巨大。在巨大的心理压力下,大部分的学生都存在学习焦虑的情况。在英语的学习过程中也是如此,如何正确对待学生的学习焦虑是每个初中英语教师都应该关注的问题。
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关键词
初中英语
英语学习
学习焦虑
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分类号
G635.5
[文化科学—教育学]
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题名语文教学中学生发问意识的培养
被引量:1
- 3
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作者
仇文丽
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机构
浙江省乐清市淡溪中学
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出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2011年第3期85-86,共2页
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文摘
叶圣陶先生说过:“学语文主要靠学生自己读书,自己领悟。”老师说得好,不如学生悟得好。因此,教学中我们必须认真研究有助于促进学生自主探索学习的新方法。对此,笔者认为在教学过程中有目的、有意识地培养学生的发问意识,是一种行之有效的方法。学生的发问不但能使老师准确地把握学生的思维动态和学习需求,
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关键词
语文教学
中学生
有意识
发问
培养
自主探索学习
教学过程
学习需求
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名农村中学课外阅读现状及应对策略
- 4
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作者
瞿祥微
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机构
浙江省乐清市淡溪中学
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出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2008年第5期33-33,共1页
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文摘
本人在农村任教多年,在实践与调查中发现,当前农村初中生语文课外阅读存在以下两个方面的不足:
1.学生自身及家长的不重视
与城市相比,由于受本身的地理条件、物质条件,及其他现实条件的限制,绝大部分农村地区文化教育事业还相当落后。学习语文,仅仅局限于学好语文书上的有限的几十篇文章,学生是远远不能形成较强的语文能力的。
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关键词
语文课外阅读
农村中学
阅读现状
文化教育事业
农村初中生
地理条件
物质条件
现实条件
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分类号
G512.7
[文化科学—教育技术学]
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名浅谈语文教学中文学作品鉴赏能力的培养
被引量:2
- 5
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作者
施晓燕
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机构
浙江省乐清市淡溪中学
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出处
《现代语文(上旬.文学研究)》
2006年第2期116-116,共1页
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关键词
文学作品鉴赏
语文教学
能力的培养
语文课本
写作方法
篇章结构
社会意义
思想感情
艺术魅力
欣赏
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名巧用心理素质促进语文教学
被引量:2
- 6
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作者
仇文丽
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机构
浙江省乐清市淡溪中学
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出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2011年第5期157-158,共2页
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文摘
语文教学与心理素质教育似乎是两码事,看似风马牛不相及,其实不然。学习语文从表层上看似乎只是掌握了一门交际工具,而从深层价值上看则是增添了新的思维方式,有助于发展学生的个性和特长。因此,仔细推敲起来,语文学习应该是智力和非智力因素的协调活动。
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关键词
心理素质教育
语文教学
非智力因素
巧用
语文学习
交际工具
思维方式
深层价值
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分类号
G448
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名转变教学模式——实现语文课堂教学的革新
被引量:1
- 7
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作者
王洁霜
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机构
浙江省乐清市淡溪中学
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出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2007年第1期55-55,共1页
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文摘
随着新课程改革的不断推进,许多新的教育教学理念冲击着传统教育。这就要求现在的语文教师不能再继续沿用传统的教学方法,而要对那些滞后、陈腐的教学方法进行革新,以达到适应新的《语文课程标准》的要求。
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关键词
语文课堂教学
教学模式
革新
《语文课程标准》
教育教学理念
传统教育
教学方法
新课程改革
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名在农村学校如何上好语文综合性学习活动课
- 8
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作者
瞿祥微
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机构
浙江乐清市淡溪中学
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出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2008年第3期55-55,共1页
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文摘
农村经济相对比较落后,这不仅使农村教育缺乏必要的硬件设施,而且对信息的了解也相对滞后。经济的落后,造成学习资源的贫乏,这给农村中学语文综合性学习活动的展开带来了极大的障碍。
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关键词
农村学校
语文综合性学习
活动课
综合性学习活动
农村经济
硬件设施
农村教育
学习资源
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分类号
G725
[文化科学—成人教育学]
G633.302
[文化科学—教育学]
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题名语文教学与创新教育
- 9
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作者
许海芬
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机构
浙江省乐清市淡溪中学
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出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2007年第9期98-98,共1页
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文摘
现在的语文教育,既要注重知识的学习,又要强调能力的培养,更要强调发展学生的智力与个性。融入“创新”教育已成为时代发展的需要。
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关键词
创新教育
语文教学
能力的培养
语文教育
强调
学习
个性
学生
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名古诗词的教学应另辟蹊径
- 10
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作者
瞿祥微
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机构
浙江省乐清市淡溪中学
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出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2008年第2期70-70,共1页
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文摘
中华民族是一个诗的国度,几千年积累的诗歌是炎黄子孙的文化瑰宝。古诗词中往往反映一种内化的、含蓄的情感,诗人把自己的意志和感情寓含在诗词中,充满着古人的智慧和丰富的情感,因此古诗词以其精炼的语言、丰富的想象、真挚的情愫传唱千年不衰,成为中国文化史上一道靓丽的风景线。
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关键词
古诗词
中国文化史
教学
中华民族
风景线
情感
内化
想象
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
K203
[历史地理—中国史]
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题名和你谈谈作文的结尾
- 11
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作者
施晓燕
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机构
浙江省乐清市淡溪中学
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出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2006年第3期108-108,共1页
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关键词
作文结尾
中考作文
结构原则
想象空间
文章
主题
议论
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名《老王》教学案例
- 12
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作者
仇文丽
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机构
浙江省乐清市淡溪中学
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出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2011年第4期88-90,共3页
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文摘
教学设想
这篇散文作者用平淡如水的语言给我们介绍了老王的身世以及她与老王交往的几个生活片断,还有老王死后她的愧怍心理,集中刻画了老王这个人物的形象,他穷苦卑微,
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关键词
教学案例
《老王》
教学设想
生活片断
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何在科学实验教学中加强课外探究拓展
- 13
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作者
林旭华
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机构
浙江省乐清市淡溪中学
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出处
《中国校外教育(中旬)》
2011年第6期25-25,共1页
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文摘
科学探究能力是新课改要求培养学生的一种能力目标,也是培养学生终身学习能力的要求。实验教学是培养这一能力的有效途径之一。教师可充分利用教材,结合新课改的理念,以新教材资源为载体,充分利用各种资源,多渠道开展实验教学,尝试在科学实验教学中加强课外探究拓展,全面提高学生科学探究能力。
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关键词
科学实验教学
课外探究
探究能力
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分类号
G424.31
[文化科学—课程与教学论]
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